构建大学和谐班集体了的实践与思考.docVIP

构建大学和谐班集体的实践与思考 　　【摘要】班集体的环境及氛围对班级同学的身心健康、 学习 、生活等方面具有有着重要的 影响 ，在高等学校的 教育 教学和管理工作中，对班级工作应给予足够的重视，通过搞好班级工作使学生树立正确的人生观与价值观，不断完善自我。文章以党十六届四中全会提出的构建和谐 社会 的重要思想为指导，根据多年担任大学学生班主任工作的经历，对如何构建大学和谐班集体 问题 进行了探讨。 　　【关键词】大学；班主任；和谐集体 　　 　　大学的班集体通常是按专业划分，由适量的学生人数与结构组成的。班集体的环境及氛围对班级同学的身心健康、学习、生活及其他方面的成长有着重要的影响。因此，在高等学校的教育教学和管理工作中，对最基层的班级工作应给予足够的重视，通过搞好班级工作使学生树立正确的人生观与价值观，妥善处理各种利益关系，不断完善自我，勇于承担社会责任。这是高等学校实现人才培养根本目标的一个有效渠道。班集体的环境与氛围包括诸多因素。从外部因素看，主要是国家、社会和学校对高等教育培养人才的观念、态度、方式等，这些因素为班集体开展哪些工作、如何开展工作指明了方向与路径。从内部因素看，主要是班级同学的学习态度、集体荣誉感、组织纪律性、团结友爱的意识等，这些因素直接影响班集体工作的效率与效果。在班级与学校之间，班主任是桥梁，在班主任的各项工作中，着力构建和谐的班集体，培养学生民主