普通高校美育教学方了法改革初探.docVIP

普通高校美育教学方法改革初探 【摘要】 美育 教育 作为素质教育的重要组成部分，对培养“全面 发展 的人”有着重大意义，在高等教育中占有不可替代的地位。美育课程是高校实施美育的重要渠道，如何在美育的教学 方法 方面不断改进，提高教学质量，是美育教学工作者值得思考的 问题 ，本文结合实践经验，对如何改进美育教学方法，提高教学效果，作了一定的探讨。 【关键词】 高校 ，审美教育；教学方法，改革 　　美育，或称审美教育，是培养学生审美素质，促进其全面和谐发展的整个教育活动的重要组成部分，在高等教育中占有不可替代的地位。美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是实现人类自身美化、塑造完美人格的重要途径，它的终极目标就是培养年青一代成为具有完美人格的人，使人的身心得到和谐的发展。我国著名美学家王国维先生提出，教育之事分为三部分：智育、德育（即意育）、美育（即情育）是也［1］。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、 体育 、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中……美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。” 目前 ，高校的美育教学工作获得了良好的发展机遇，伴随着素质教育的推进，得到了较快的发展，但传统的教学方式在许多高校的美育教学中仍占据着主要地位，“满堂灌”或称