新课程理念下强化素了质教育.docVIP

新课程理念下强化素质教育 在新课程改革中，如何用新的教学理念去指导实际的教学过程，我们的教学目标是什么？要通过什么样的最有效的教学手段去完成任重而道远的素质 教育 ，我们应为这个多元化的 社会 培养出什么样的人才，是新课程改革下的素质教育 研究 的主题。 一、 教学观念的转变 传统的应试教育已促成了社会各方面人才 发展 的不平衡，把 考试 的成功等同于教育的成功，只抓住少数而失去了多数学生，只抓片面而忽视了全面发展，甚至以损害青少年身心健康为代价，素质教育其目的是使教育的本质回归，力求教育发展人的功能。 现代 教育模式掀起了由“知识中心”向“能力中心”转化的浪潮，一张试卷已不再成为评价一个学生的重要标准，在新课程理念下的现代化教育模式不单纯地要求学生获取知识和存储知识，更重要的是学生能力的培养，个性的发展，获取知识效率的提高，更精，更系统、更 科学 的传授知识的同时倍加重视能力、素质的提高，最终达到生存能力、自学能力、研究能力、思维能力、表达能力、创新能力并举，这才是新课程理念下赋予教师的圣神使命。 二、 主体与客体的认识转变 传统意义上的教学，一是以教师为中心，学生围绕教师转；二是以教为基础，先教后学，权威性的教学造就了驯服的而不是创造性的学生，我们要培养的是学生而不是教师本身，在任何一堂课中，学生应由接授式 学习 演化成探究式学习，易于让学生向已形成的 规律 定式挑战、验证，解