新课程理念下物理教了学中学生能力的培养.docVIP

新课程理念下物理教学中学生能力的培养 摘要：新的 时代 呼唤课程改革，新的课标要求 教育 创新！《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）的颁布，将 科学 探究列入了 内容 标准，要求将 学习 重心向探究过程转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。《物理课程标准》提出：“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其人类文明的 影响 纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养”。笔者认为：要适应素质教育的新形势，就要解决好学生能力培养 问题 ，故试图借助教学中对学生进行有目的的能力培养的体会回答“如何培养学生科学探究能力”的问题，与广大教学同仁们交流，以期得到大家的指教。 关键词：能力　观察能力　思维能力　阅读能力　实验能力 能力，就是指顺利完成某一活动所必需的心理条件。一般来说，能力是指完成某种任务的心智和体力两方面的一种潜在功能，技巧和素质。 全日制义务教育《物理课程标准》提出：“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其人类文明的影响纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养”。要适应素质教育的新形势，解决学生能力培养问题，唯一的出路便是注重学生的能力培养和 发展 ，让