新课程下中学语文教了师的出路.docVIP

新课程下中学语文教师的出路 语文新课程标准的颁布和实施，给我们带来了全新的 教育 教学理念。特别是在课堂教学方面，提倡目标的多元性、 方法 的灵活性和形式的多样性，强调课堂应该是开放的、生成性的课堂。新课程改革在各地如火如荼地展开了，这是 时代 发展 的必要，作为新时代的语文教师，我们的出路何在呢？笔者认为以下几点值得探讨： 首先、教师应转变教学理念 语文教师要尽快转变传统教学理念，确立适应新课程改革的教学理念。新《课程标准》将“全面提高学生的语文素养”确立为高中语文课程目标的基本理念。新修订的中学语文新课程标准指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础……在语文 学习 过程中，培养爱国主义感情、 社会 主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”在传统教学中，教师处于至高无上的权威地位，学生无条件地接受教师的一切灌输，师生之间显然是不平等的。新课程体系要求建立平等和谐的新型师生关系，教师只是师生交往“平等中的首席”。对教师而言，交往意味着上课不是传授知识，而是一起分享理解，意味着教师的角色将由权威者变成合作者，由知识传授者变成学生发展的促进者。对教学而言，交往意味着对话，意味着参与，它不仅是一种教学活动方式，更是师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着主体