新时期高校德育理念了的创新.docVIP

新时期高校德育理念的创新 　　【摘 要】创新是一个民族进步的灵魂。高校德育应跟上时代的步伐，克服传统模式的弊端，走出一条有 中国 特色的德育创新之路。观念的树立是行动的先导，高校应树立与时俱进的 教育 理念。本文对德育理念的内涵、德育理念存在的问题以及实现高校德育理念的创新途径三个问题进行论述。 　　【关键词】高校 德育理念 创新 　　 　　1 德育理念的内涵 　　德育理念是人们对德育的基本看法和理性认识，是先于行动的核心理论和 哲学 前提。没有 科学 的德育理念，就不可能有成功的德育创新，有了理念的更新才会引起方法的变革。德育，从根本上说就是育人。传统的德育往往是见事不见人，或者是没有充分考虑人的独立个性和内在需求等因素，进行呆板的说教。 现代 德育越来越强调 发展 人的潜能，激发人的主体性、能动性、积极性，注重人的自我发展、自我完善、自我教育。德育理念创新的目标是树立现代化的德育观念，尽快树立起科学的具有时代特点的德育新观念。 　　2 高校德育理念存在的问题 　　2.1偏重理论学习，忽视学生的主体地位 　　尽管高校德育改革强调要发挥学生的主动性，但目前德育教育仍然处于注重理论学习、实践教学不尽人意的状态。在偏重理论学习的影响下，德育教育不自觉地演变成了一种知识的灌输，学生只能被动接受，成为教育的客体。久而久之，学生对枯燥的理论产生厌烦情绪，并由于他们真正需要的