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普通高校音乐学专业课程改革探析 　　 内容 摘要：现行普通高等院校 音乐 学专业教学仍然踯躅在传统模式当中，难以适应基础 教育 的新标准和新要求，必须加以改革，从而实现音乐学专业及师资培养与基础音乐教育 发展 方向的真正统一。 　　关 键 词：音乐学 课程改革 师资培养 基础教育 　　 　　音乐学专业在普通本科院校是基础教育的组成部分和必修学科，改革开放以来日益受到重视并取得了长足发展。但是，音乐课程依然是整个基础教育中的薄弱环节，离素质教育的要求还有一定的距离，难以跟上21世纪 社会 经济 和教育发展的步伐。如何加强音乐学专业自身的建设，完善音乐课程体系，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。在这样的背景下，《义务教育音乐课程标准》的试行无疑是适应当前基础教育整体改革和音乐教育自身发展的重大举措，它标志着我国中小学音乐教育进入了一个新的发展阶段。对我国普通高校现行音乐学专业课程进行客观 分析 ，并针对现实 问题 着力加以改革创新，已成为一件极为紧迫而富有现实意义的事情。 　　 　　一、 普通高校现行音乐学课程概述 　　 　　专才教育一直以来是我国普通高校音乐学专业的基本模式，并由此而建立起相应的音乐课程体系。尽管随着社会的发展也进行了多次课程改革，但总体框架并未改变。面对新世纪音乐课程标准的实施，这种以分科设置为主流的学科课程体系已不适应新时