民族地区高中物理教了学如何面对新课程改革.docVIP

民族地区高中物理教学如何面对新课程改革 进入二十一世纪，随着知识 经济 代替 工业 经济，我国改革开放的重心也因“西部大开发”的实施由沿海东部地区转向我们老少边穷的广大西部地区。同时，基础 教育 课程改革也已成为“跨世纪素质教育工程”的“重头戏”。少数民族地区的教育本来相对薄弱，近两年的“对口支援”虽有所起色，而高中物理教学仍然是一个弱势学科；但应该看到，少数民族地区课程改革的推行，将关系到全国范围新课程改革的成败；可以说，新课程改革为民族地区课程实施提供了很大空间，我们民族地区也有相当的优势。本文将对民族地区高中物理教学如何面对新一轮课程改革谈一些粗浅的认识。 1、抓住机遇，迎接新课程改革。 地处川西北高原的阿坝藏族羌族自治州，是嘉绒藏族的主要聚居地和全国唯一的羌族聚居地。这里有红军长征走过的 历史 足迹----雪山草地，令世人神往的人间仙境----九寨黄龙，藏族人民心中的神山----四姑娘山，全国最大的大熊猫保护区----卧龙特区。 而今，与世界一道，阿坝各族人民也昂首迈进新世纪。建州五十年来，阿坝教育从无到有，已形成从幼教、小学、中学到职教、大学、成教的一系列完整体制。我们感谢党和国家以及内地人民给予的大力支援，教育的 发展 使阿坝从封建农奴制走向 社会 主义，各族人民的生活水平得到了极大的改善。特别是《四川省民族地区教育发展十年行动计划》的实施，使我们的教育发展正在完