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建立及完善高校考试质量监控体系摘要：考试是教育评价的有力工具，它对教学活动主体及其行为有很强的导向作用，为了保证其功能的充分发挥，高校应建立、健全独立的考试监督机构，并建立和完善考试工作管理规定，对考试工作建立全程的质量监控体系 关键词：考试质量；考试管理；考试改革 考试是教育评价的有力工具，是把握合格人才质量的重要关口，具备检查评价、教育激励、反馈调控和培养督导等功能，同时，考试又是一项多因素、多变量的复杂动态系统工程，通过考试收集、提炼的信息是否客观、公正地反映教学实际情况，对高校的教学与管理有着非常重要的影响，为此高校应加强考试管理，深化考试改革，建立和完善高校考试质量监控体系 一、建立、健全独立的考试监督机构。全程监控考试质量 当代教育管理学理论认为，学校实施科学管理的保障是形成“三位一体”的教育行政系统，即教育决策系统、执行系统和监督系统三位一体。如果只有决策、执行两个系统而缺乏监督系统，必然会出现自己评价自己的现象，使决策与执行缺乏有效的信息反馈，最终导致教育结果和教育目的的偏离。考试管理作为教学的一部分，同样需要“三位一体”的管理模式。即除了要设有考试的决策层与管理层以外，还要有相对独立的考试监督层 但是在高校的实际管理工作中，对考试管理工作的检查监督普遍没有形成系统的机制。许多高校在考试管理条例中对考试的监督工作虽然有所规定，但大多尚未形成配套完整的制度，更没有相对独立的监督组织机构，有些高校虽然设有考试检查小组，但一般是在考试领导小组的领导下开展工作，这样就导致检查监督与决策、执行混淆在一起，使检查监督失去了应有的力度 为了保证高校考试的质量，提高高校考试管理工作效能，应从规章制度上、从机构建设上，建立起相对独立的监督系统，对考试的全过程、各方位进行质量监控。如高校可在校级教学质量监控中心下设考试质量监控部门，主要职责：一、检查指导，严格按照学校有关考试的规章制度，对校、院考试管理工作中的各个运行环节，包括考前、考试过程中和考试结束后的工作进行经常性的检查，及时指出存在的问题并予以纠正。二、评价校、院考试管理部门的管理工作水平。三、信息反馈，在监督、检查、评价的基础上把各院情况向校级考试管理部门反馈，并提出意见、建议，为高校考试工作的改进提供客观依据，保证考试工作的质量 二、建立和完善考试工作管理规定，为考试管理的规范与质量的保证提供督导和评价依据 没有规矩不成方圆，保证考试管理工作质量的前提是要有科学、合理的考试管理规章制度，所以首先要针对考试工作的各个环节制订相应的管理办法，才能使教师或学生在考试中有章可循，有法可依，保证考试质量达到预期的目标。同时考试制度的有效实施必须有赖于广大师生的积极配合，如果让全校师生共同参与考试制度的建设，一方面能增加建设的透明度，得到师生更广泛的支持，另一方面能吸收更加合理的意见和建议，使制度建设更加具有人性化，更加合理化，在一定程度上也更好地激发广大师生的主人翁意识，使师生从内心对管理制度产生认同感，更自觉加以遵守，使考试制度的执行更加顺利 三、建立考试工作全程质量监控体系，确保考试质量 (一)做好考前的准备工作 1、试卷的命题 试卷的质量将直接影响考试质量，命题既要了解学生对“三基”的掌握情况，又要注重学生综合分析能力的考察，同时一份好的试卷应当满足“四度”一难度、区分度、信度和效度的要求，“四度”从不同角度反映了试题的质量，他们的标准值，就构成了试卷质量的目标值。命题工作的客观化、规范化和科学化将有利于考试质量的控制 2、试卷的审批与抽取 命题教师应根据试卷命题的有关规定，对同一课程命题两套试题，重复率应低于15％，并附有标准答案和评分细则，命题完毕后经院长或教研室主任审批签字，交教务部门，由教务人员随机抽取一份用于正考，另一份用于缓考或备考，从而保证考试的可信度 3、试卷的保管与保密 试卷从命题到最终到达考场，其中需要经历许多环节、许多部门，如命题教师、学院(系)的有关领导、教学秘书、教务人员、胶印人员、保密室工作人员等等，因涉及人员较多，范围较广，试卷的保密工作也就更加重要，所以在实际工作中需要在每一环节做好交接手续，记录交接人员和交接时间，将责任落实到人，严防试卷泄密事件发生 同样考试前准备工作的其他环节，诸如教室的协调、监考教师的安排、试卷的印刷等等都关系到考试秩序的稳定，故需要在考前周密安排，确保考试工作的质量 (二)严把考风考纪，保证考试效力 严格组织考试，加强考风考纪建设，杜绝舞弊行为，这是保证考试质量的重要一环。考风考纪的教育宣传工作要及早人手，应在考前召开动员大会，组织广大师生认真学习考试的相关文件等，提高其对考核违纪作弊现象危害性的认识。一方面对广大考生进行