用数形结合研究方程解的问题.pdfVIP

I 6 t 知 上海 中学数学 ·20 07 年第 5 期 用 费欠刃乡堆含侣爹月开乡匕方. 卑是解 的 问 题 200065 上海市培佳双语 学校 王继宏 利用数形结合思想方法研究方程解 的问 设点A 、B 的坐标为(a ，yl ) 、(夕，y: ) 题 ，是数形结合 中比较常见的题型，也是近几年 数形结合可知点A 、B 关于直线y = x 对称 高考中常考的一种题型. 且函数f (x) 二Zx 与函数 9 (x) = lgo Zx 是互为 在利用数形结合思想方法研究方程解 的问 反 函数 ， 题 时 ，要注意 以下几个 问题 : 所 以y l 二夕，点A 在直线h (x) = 3一x 上 所 以尹今3一a ，即a+ 月二3 一、转换的等价性 “间题反思”:将方程 F (x) = 。拆成 f (x) = 数形信息转换必须是等价的. 既要考虑数 9 (x ) 的形式 ，然后利用函数y 二了(x) 与函数y = 量关系的限定条件 、范围，又要考虑数形 的直观 9 (x) 图像的交点情况研究方程 F (x) = 0 的解 ， 性及推理论证的不完备性. 运用数形结合 的思 是数形结合思想方法主要应用之一 想方法的关键是把握它们互相转换 的渠道 ，注 例 3 设 定 义 域 为 R 的 函 数 意研究它们 的转换过程. 19 }x 一1 }(x 护)1 了(二)一{ 则 关 于 x 的 方 程 例 1 设 二 次 方 程 0 ( x 二)1 2x 2+ ( a 一2) x + a + 5 = 0 了2x( ) + ，f( x) + 。= 。有 7 个不同实数解的充 有两个相异实根 ，若一个 要条件是( ) 根大于2 ，另一个小于 。，求 A . 0 且 c O B. 0 且 c 0 实数 a 的取值范围. C. 0 且 c= O D. ) 0 且 c= 0 分析 : 求 实数 a 的取 分析:方程 尸(x) 十 ·f (x ) + 。= 0 有实数 值范围，等价于方程对应 的二次函数 的图像与x 一 。，，，，、 一 士抓不二石澳、 一二 ，，、 解 ，则 f( x) = 一 触 ; 方程 尸(x) 轴交点个数来处理. 班T ’/ 、J J 、~ 产 2 ~ 一 ’尹碑 ’一 J 、一 解 :设 f( x) = 2尹+ a( 一2) x 十a + 5 + ·f( x) + 。二0 有 7 个不同实数解等价于两 f ( 2) = 3a + 9 0 一 士 了 Z一4 c 方程 f( x) 总共有 7 个 不 同的