由社会和谐发展看高校人才培养.pdfVIP

由社 会 和 谐 发 展 看 高 校 人 才 培 养 王育茜 ( 河北工业 大学 图书馆信息咨询部 ，天津市 300 31 )0 摘 要 :本文通过讨论我 国高等教 育人 才培养面 临 教 育必须转变观念 ，与时俱进 ，以科 学发展观为指导 ， 的 问题和挑 战 ，以及 高等教 育与社会 主义和谙社会 建 牢 固树立人才 资源是第一 资源 的观念 ，真正做 到尊重 设 的关 系，提 出了实现符合和谙社会 建设 目标 的高等 人才 、关 心人才 、爱护人才 ，把人才工作作 为第一位 的 教 育应采取 的策略 。 工程 ，摆在更加 突 出的位置 ，与学校各个方面工作 紧密 关键词 : 高等教 育 和请 社会 人 才培养 结合起来 ，加 大投人力度 。 三、实现和谐杜会建设 目标 . 高等教育应采取的策略 党 中央提 出构建社会 主义和谐社会 ，深得党心 民 3.1以人为本 ，为培养和谐人才提供有效的操作平 台 心 。胡锦涛 同志今年2月发表重要讲话 ，对构建社会主 爱 因斯坦在 《论教育》 中说 : “学校永远 以此为 目 义和谐社会 的重 大意义 、基本特 征 、重要 原则和主要 工 标 : 学生离开学校 时是一个和谐 的人 ，而不是一个专 作等作 了全 面 、系统 的阐述 ，也 为高等教育 的人才 培养 家 。”用和谐 的方法培养人 、培养和谐 的人 ，是构建和谐 指 明了新 的方 向，具有重大意义 。 社会 的必然要求 。因此 ，必须把 以人为本作为 出发点和 社会 主义和谐社会 需要高素质 的建设者 ，而我 国 落脚 点 ，重视 “人 ”的发展 的价值 。 未来 先进 思想 和文化 的创造群体将 是今 天 的青年 大学 ( )1 构建和谐 的教育机制 生 。高校是人才培养 的重要基地 ，也是社会主义精神文 和谐 的教 育机 制 要使 教 育 的各 个要 素相 互 协 调 、 明的示 范 区和辐射源 。所 以大 学生素质 的好坏将 直接 有机统一 ，实现传统 的教育方法和现代 教育手段 的和 关系到我们党执政 目标 的实现 ，因此 ，高校人才培养 的 谐发展 ，以学生全面发展为 目标 ，激发学生 的学 习的积 质量将 关系到党 的事业 的兴衰成败 。 极性 、主动性 ，引导他们不断求知 ，提高 自身素质 。 一、离等教，与社会主义和谐杜会趁设的关系 (2) 营造和谐 的课堂气氛 胡锦涛 同志指 出: “实现社会和谐 ，建设美好社会 ， 在教学活动 中尊重学生 的主体地位 ，尊重他们独 始终是人类孜孜 以求 的一个社会理想 ，也是包括 中国 立 的人格 。教师要善待学生 ，与学生平等对话 、自由交 共 产党 在 内的马克 思 主义政 党 不懈 追 求 的一个 社 会 理 流 ，教学相长 。在和谐 、自由、轻松 的课 堂氛 围中，促进 想 。”马克思恩格斯则 以唯物史观和剩余价值学说为理 学生 的全面发展 。 论武器 ，提 出了未来和谐社会 的设想 ，认 为实现和谐社 ()3 以人为本 ，构建和谐校 园 会 是人类 历史发展 的必然趋 势 。社会 主义和谐社会 是 构建和谐校 园主要包 括两个方 面 : 人 际关 系 的和 民主法治 、公平公正 、诚信友爱 、充满活力 、安定有序 、 谐 。其实 ，和谐首先就是人 际关系 的融洽 、和谐 。当代大 人 与 自然 和谐相 处 的社会 。构建和谐社会 离不开高素 学生学习知识 、增强能力 ，更要学会与人相处 。一方面 质 的人才 ，而教育 的根本 目的就是培养人才 ，由此可 要 引导他们 用 正确 的价值观来诊