三下Unit1Welcomebacktoschool资料.doc

Unit 1 Welcome back to school （1） 主备人：郭秀珍 授课时间： 学习目标 知识与技能 能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法 创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度与价值观 培养学生尊重他人的良好品质。 教学重难点 能够流利地介绍自己的姓名及出生地。 教学难点 熟练运用We have two new friends today.这个句型。 教学准备 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］3．教材相配套的教学录音带 教学过程 个案增补 热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 6.听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 板书设计： Unit 1 Welcome back to school! We have two new friends today. Canada. (国旗) Hi,I’m ... I’m from the UK. (国旗) The USA. (国旗) Welcome! 教学反思 Unit 1 Welcome back to school （2） 主备人：郭秀珍 授课时间： 学习目标 知识与技能 能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。 过程与方法 借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 情感、态度与价值观 培养学生乐于模仿，敢于交流。 教学重难点 能够流利的介绍自己的姓名、国籍以及正确的书写国籍单词。 教学准备 教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn 教学过程 个案增补 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Let’s sing！ 2.日常口语练习 I’m ?.I’m from Yueyang. 二、新课展示（Presentation） 老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。 认读单词。 3.听录音看图片认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。 4.学生小组讨论 这些图片中的建筑物名称及所属国家。 小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from?.让学生反复练习句子。 6.听录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.两人一组用国旗或图片进行对话。 2.Let’s chant。 听录音，跟着