浅谈梅花井煤矿人力资源培训.doc

浅谈梅花井煤矿人力资源培训摘要：本文以神宁集团梅花井煤矿为例，分析了现代煤矿企业员工教育培训工作中的现状和问题，提出了现阶段煤矿企业有效开展教育培训工作的6种对策，即：明确培训目的、做好需求分析、选择有效方法、优化培训内容、抓好效果评价、强化激励机制，以此使企业的员工教育培训工作更为有效，实现企业与员工共同发展的双赢目标 关键词：企业　人力资源　教育培训 人力资源开发管理，一直是备受关注的话题。近年来，由于煤炭市场发展快速向好，国有煤矿的人力资源开发管理对企业的发展更是举足轻重。本文多年从事煤矿人力资源管理的职业角度，铺陈现状，分析问题，找准根源，对症下药，指出现代国有煤炭企业如何抓好教育培训工作，现实人力资源的合理开发与利用，具有较强的理论指导意义 梅花井煤矿是神华宁煤集团公司下属的一座新型矿井，全矿以建设人本化、数字化、园林式国内一流安全高效矿井为目标，历经5年艰苦建设，已步入快速发展轨道，2011年原煤产量预计可达850万吨 随着市场竞争和企业现代化步伐加快，员工能力与企业快速发展要求不适应的矛盾日益突出。如何做到员工能力成长与企业发展速度同步，已成为众多煤矿企业思考的重要课题。由于通过外部引进不能从根本上解决人才需求问题，很多企业就眼光向内，狠抓员工岗位教育培训，做好内部人力资源的挖潜提质工作，以此推动企业健康快速发展 1、梅花井煤矿的人力资源与教育培训现状 梅花井煤矿现有组织机构28个，在册员工1509人，劳务派遣用工534人，采掘一线员工文化程度整体偏低。为加强人才队伍建设项目，建立了矿、区队、班组三级培训责任体系，完善了教育培训设施，专用培训教室、多媒体教学设施和模拟教学设备一应俱全，《煤矿技能培训仿真教学系统》在局域网中推广应运，培训教育具备了良好的基础条件。目前，梅花井煤矿的培训教学软硬件设施已通过相关机构验收，获得四级煤矿安全培训机构资质，能够满足本矿的员工教育培训需求 为保证员工培训质量，矿人力资源科作为专职培训机构，分类编制教育培训计划，坚持推行班前会“2208”培训经验，运用“七个一”培训模式，采取技能鉴定、现场培训、“过关”提问、以师带徒、岗位指导等形式，提高采掘队伍实际操作技能，培养人才、发掘人才，力求人员素质与岗位匹配，使新建队伍能够在短时间内满足矿井安全生产需要。同时，采取“请进来、送出去”的方式对全矿公推直选的77名班组长进行重点培训，提高班组建设水平，促进矿井长足发展 2、教育培训中存在的问题 由于在人力资源的开发管理上重投入、用心抓，近年来梅花井煤矿教育培训机构得以完善，培训范围不断拓展，全员素质有了较大提升。但是，教育培训工作仍然存在着很多问题和不足，集中表现在以下三个方面： 2.1员工队伍构成复杂，理念难以融合，直接影响着教育培训的效果 梅花井煤矿是新建矿井，队伍中的员工有招录的，有成建制划转的，还有其他单位调入的。这些人员观念差异较大，对培训工作的重要性认识不足，理解不一，再学习、再提高的意识未能入脑人心，因循守旧、不思进取的思想在一定程度上弱化了培训效果 2.2人员教育培训缺乏有效评估机制，针对性、实效性有待增强 梅花井煤矿2000多人的人力资源队伍中，具有中级工以上职业资格的人员不足50％，知识结构、文化层次、个性差异都为教育培训的开展带来了困难。一些苦心设计的过关考试和操作培训，对有些员工起到了强化记忆、提高技能的作用，而对有些人员却并不适用，没有被真正消化吸收，也运用不到生产实际中去，收效甚微。因人而异、因材施教的教育培训愿望陷入理论化、理想化状态，教育培训的实效性难以保证。更有一些培训，由于缺乏针对性，不仅实效性低于预期目标，只要参加培训的人都能通过，学与不学一个样，非但没有夯实人员素质提升的基础，反而被员工认为是在“为了培训而培训”，流于形式，劳命伤财 2.3教育培训侧重业务技能，对员工道德素质和文化素质的培养提高重视不够 伦理道德素质是人力资源的基本构成要素，对人力资源的其它要素开发具有重要作用。一段时间以来，我们在员工教育培训过程中，往往只偏重于专业知识、技术技能方面的培训，忽视了员工道德素质的培养和文化素质的提高，造成部分人员花大代价引进、培训，却有才无德，不知感恩，见利忘义，或者难堪大用，或者无端流失，人力资源效力难以充分发挥 3、有效开展人力资源教育培训的对策 2011年，是神华宁煤集团公司深入实施“科学发展，对标一流，五年实现神宁经济总量翻两番”战略的关键一年，也是梅花井煤矿提升管理水平，加快发展步伐的重要一年。整合培训资源，实施更为有效的教育培训管理，具有十分紧迫的现实意义。主要应做好以下几方面工作： 3.1明确培训目的 培训效果是一种内在转化过程，企业培训目的