略论当前中国音乐听众审美趣味.doc

略论当前中国音乐听众审美趣味摘要：改革开放以来，随着我国政治、经济、文化的高速发展，我国音乐听众的审美趣味较之以前发生了较大的变化。而今，数字媒体等技术深入渗入国民生活，进一步加剧了音乐听众审美趣味的分离与多元走向。本文根据笔者在现实生活中对我国音乐听众的审美趣味的了解与调查，拟解析当前我国音乐听众的审美趣味走向，并对我国音乐听众在审美过程中存在的问题进行思考 关键词：中国音乐听众；音乐听众分类；审美趣味 社会发展至今，我国的经济文化、科学技术均呈现出一片繁荣的景象。音乐方面，这种繁荣之势不减。无论是古典音乐、流行音乐，还是其它类型的音乐都各行其道地有序发展着。同时，人们也因为物质生活的充裕，开始关注日益丰富的精神生活，并逐渐形成自己的审美风格。国家的民主与开放，现代化技术对人类生活的影响与冲击，以及人类对个性的理解与追求等，更使得人与人之间在审美趣味上呈现出了较大的差异 从古至今，人们就“雅俗”问题争议不休。从春秋时期的孔子 “恶郑声之乱雅乐也”批判“郑声淫”，到清代戏曲领域的“花雅之争”，而今，人们又开始对古琴音乐、流行音乐的一些问题进行争辩。从根本上来讲，这些现象均是雅俗问题延续的体现。一个雅俗问题能延续数千年，这其中不仅有社会、政治和经济方面的原因，还有几千年来人们传统的听赏习惯等综合因素的影响。就此现象来看，更需要我们反思与注意的就是这种现象背后庞大的音乐听众群 一、音乐听众的内涵及其分类 音乐听众及其分类的问题属于音乐社会学研究的范畴。音乐听众，从广义来讲，主要是指对音乐有兴趣，且接受音乐信息的人。广义的音乐听众，是一个整体的概念，它与当前传播学经常提及的“音乐受众”(即音乐的接受者)意思相同。“……现在我们解释之为接受者(receiver)的总体指称，也就是说，它是对通过各种媒介获得信息的读者、听众、观众的一个总的称呼。” 在音乐会、音乐现场演出等传统的传播手段下，人们的音乐兴趣只能依靠现场的音乐欣赏才能满足时，音乐听众就可以分为实在的听众和潜在的听众。潜在的音乐听众因其对音乐有兴趣，却不能系统听，属于尚在形成过程中的听众。当新媒体、新的传播方式产生时，任何想听音乐的人都有可能听到音乐，此时，全部音乐听众都变成了实在的音乐听众 与音乐听众的广义解释不同的是，音乐听众狭义的理解就是一次或一场的音乐听众。这种狭义的解释实质上强调了听众对音乐的感知行为――“听”(listen) 在音乐听众的广义与狭义之间，是其他数量上的变体。例如，一部音乐作品的听众，一位演奏者的听众，系列演出的听众以及具体音乐组织的听众等等。当然，每种数量上变体的音乐听众都可以从不同的视角进行分析、研究 古今中外，人们就音乐听众的分类有着各个样式的理解。诸如中国早期的统治阶级的音乐听众观以及国外的柏拉图、亚里士多德、阿多诺、索霍尔等人对音乐听众的分类等等 曾遂今曾在《音乐社会学》。一书中，细致阐述了他本人关于中国音乐听众分类的理论思考与实际操作。在该书，曾教授从中国音乐听众所处的社会客观条件、听众的年龄分布和听众具备的主观条件出发，将中国的音乐听众分为27种类型。这种对中国音乐听众初次大胆分类的尝试，对了解当前中国音乐听众的总体情况提供了重要参考，对音乐社会学的研究有重要借鉴意义 二、关于音乐听众审美趣味的调查 “音乐在客观上是人们所必不可缺的，也就是说人类(在其结构的一切水平上)有对音乐的需求。这一总的需求具体化为这些或那些社会小组和个人对各种类、各风格音乐、各题材作品的需求”。笔者根据自己在日常生活中观察到的一些社会现象，特别是身边的亲朋好友在音乐审美方面的较大差异，更是让笔者切实感受到现实生活中人们对不同类型的音乐的需求以及人们音乐欣赏水平的参差不齐 2011年3月，笔者在自己的家乡――河南信阳，就音乐听众的审美趣味取向问题进行了抽样调查。笔者以信阳当地的在校师生，以及信阳普通民众为调查对象，制定并发放了280份调查问卷，收到有效问卷258份。该问卷的主要目的是了解被调查者日常听得较多，且比较喜欢的音乐类型 在对信阳当地的在校师生进行调查时，笔者抽取了信阳当地的初中、中专、大专以及本科的学校各一所，即信阳南湾风景区中学、信阳体校、信阳农业高等专科学校、信阳师范学院为此次调查的子对象。由于小学生的音乐审美观不够成熟稳定，老师对他们的音乐审美有重要的导向作用，所以笔者以小学教师的审美趣味走向代替小学生的音乐审美，并将小学教师纳入此次调查的予对象之列 信阳当地的在校师生的音乐审美趣味调查结果如下：(单位：人) 由上表可以看出，中国流行音乐是在校师生在日常生活中欣赏的最主要的音乐类型，中国民间音乐次之。专业声乐、西方古典音乐以及西方流行音乐在高等院校中有一定的听众群，被调查