精彩缘自对实验的改进——从许老师《蜡烛能燃烧多久》一课片断谈起.pdfVIP

课堂案例 精 彩 缘 自对 实 验 的 改 进 — 从许老师 《蜡烛能燃烧多久》一课片断谈起 O 崔锡峰( 浙江省宁波郸州区邱隘镇中心小学) O 许 剑( 浙江省宁波郸州区邱隘镇汇头小学) 在上节课的研究中，学生对蜡烛在杯子里熄灭做 3 . 讨论:什么时候开始计时。 出了这样的解释:杯子里的氧气被燃烧完 了。真的是 4 . 做一做，用实验来证明。( 建议实验 3 次。) 氧气被燃烧完了吗? 这节课的探究就从这里开始 。 5 . 学生汇报:说说每次测的结果。 〔案例描述] 6. 讨论: 看了这些数据，你有什么问题? 教学内容: 教科版六年级上册第三单元第 6 课 7 . 再实验 2 次，并讨论: 为什么差别那么大? 《蜡烛能燃烧多久》