浅论语文智育的得天了独厚的条件.docVIP

浅论语文智育的得天独厚的条件 主要 内容 ：智育是学校 教育 的核心因素，也是“培养 社会 主义 现代 化建设的建设者和接班人”学校教育目标得以实现的关键。语文教育是学校教育的基础环节，它既是智育目标的具体化，更为智育在整个学校教育中的顺利进行扫清了障碍。 　　关键词：智育终身教育 　　智育是我国学校教育中一个必不可少的基本核心部分。我国的教育法对此也有明确规定。1995年３月18日《中华人民共和国教育法》规定，我国学校教育的目的是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面 发展 的社会主义事业的建设者和接班人。”各门学科尤其是作为学校教育各学科教学的基础学科，语文学科更是为智育提供了得天独厚的条件。 　　所谓“智力”，是“人们在认识过程中所形成的比较稳定的、能确保认识活动有效进行和发展人脑聪明智慧功能的心理特征的总和。主要由注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这五个基本因素有机结合而成的，其中思维力是核心。”（《智力学教程》易红郡、刘春花、徐芃，汕头大学出版社，1999年第1版，第181页）智育就是培养、形成和发展学生智力的过程。 　　一、智育贯穿在语文教学的全部培养目标之中 　　以现行《普通高中语文课程标准》为例，新课程标准明确规定：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文 应用 能力和一定的审美能力，探