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浅谈“彩豆画”美术教学 　　[摘要]从 农村 学校实际出发，将乡土美术造型资源——“彩豆”引入美术课堂，有助于激发学生的学习兴趣，拓展学生的美术创作空间，培养学生的探究力和创造力。 　　[关键词]彩豆画 美术教学 造型资源 　　 　　新美术课标指出，在美术创作教学中，教师应该引导学生关注生活，鼓励学生利用身边的造型材料进行综合创意。 　　我校地处农村，拥有着丰富的乡土美术资源，如彩豆、芦苇、稻草、麦杆、桃根、家乡土布等，都可作为美术造型材料。如何有效地进行“彩豆画”美术特色教学,使美术学科真正成为实施素质 教育 的有效途径,笔者经过几年的课堂尝试与探究，获得了较好的教学效果。 　　 　　一、走进彩豆画,认识彩豆画 　　 　　彩豆画是一种新型的 艺术 形式。在课堂教学中，让学生走进彩豆画、欣赏彩豆画、了解彩豆画是相当必要的。（1）通过观赏，了解彩豆画的材料：豆类农作物是表现彩豆画美术作品的主要载体，其取代了传统颜料作画。（2）通过比较，感受彩豆画的效果。作品色彩古朴和谐，乡土气息甚农。（3）通过体验，归纳彩豆画的性质。作品从画面构图、选料、配色、防蛀、涂胶、粘豆、保护到最后的装裱成品，都离不开手的劳动，是名符其实的“劳技画”。 　　 　　二、领悟彩豆画，学做彩豆画 　　 　　彩豆画是根据西方印象派彩点画的技法，以各种豆物取代传统的绘画工具材料制作而成的新美术作品。在课堂教学中应注