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浅谈中技音乐新课程与学生音乐审美心理 　　【摘 要】通过分析中技 音乐 新课程的基本理念，在中技音乐新课程的模块和理念上分析了设计原则，重点论述了中技音乐鉴赏教学在中技音乐新课程中的地位，以及中技音乐鉴赏教学中的音乐审美心理相关的问题。 　　【关键词】中技音乐 新课程 音乐审美心理 　　 　　1 引言 　　 　　中技音乐新课程最重要的基本理念是“以音乐审美为核心”，这是由中技音乐新课程的性质而决定的。贯彻“以音乐审美为核心”的基本理念，就是要使中技音乐课程按照美的 规律 来设置、构建和实施，把对音乐美的感受、体验、表现、创造作为课程的基本方式，将培养审美情趣、增强审美意识、提高审美能力视为其重要价值观。“以音乐审美为核心”的基本理念，决定了音乐课程目标、音乐课程内容和音乐课程实施的审美性质、特征和原则。也就是说，在音乐课程中，音乐教学的全部活动都应围绕着“审美”这个要素来展开，音乐教学目标的设计，音乐教学内容的安排，音乐教学方法选择，都要体现“审美”的意义。 　　 　　2 中技音乐新课程的模块和理念 　　 　　中技音乐 教育 面临 发展 机遇和严峻挑战的今天，如何加强中技音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，己成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。以美育为基本属性的音乐学科，在其教育、教学形式与过程中同其他学科有着显著的区别，那