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浅论大学生的励志教育 　　[ 论文 关键词]大学生 励志 教育 　　[论文摘要]做好大学生励志教育，首先教师要树立励志教育观念，要有高尚的职业道德，并具有励志教育的工作能力。其次，要在教学体系中融入励志教育，建立励志教育体系并与心理教育相结合。 　　 　　 　　一、励志教育的内涵及必要性 　　励志的“励”是指激励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意；“志”是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概，表达要做什么样的人、决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大的目标。 现代 社会教育，都十分注重励志教育。“励志教育”，是指运用心 理学 、成功学原理和自我效能理论，通过系统的、 科学 的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养成功品质，激发学生的潜能的教育。在通俗意义上讲就是指勉励学生树立志向，并积极创造条件实现志向的教育。当前，很多大学生都存在一种心理困扰，一方面对自己生存的环境压力感觉比较大，对未来前途忧心忡忡、茫然无助，心理压力过大；但另一方面又缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，浑浑噩噩，感到空虚、寂寞、茫然、郁闷、无聊与无奈，学习上倦怠并充满消极不满情绪，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫折能力、社会生存能力越来越令