浅谈中等职业学校学了生教育的三大法宝.docVIP

浅谈中等职业学校学生教育的三大法宝 论文联盟www.LWLM.com编辑。 直观训练法：是在具体教学方式上尽可能地调动学生动手、动嘴去体验教学内容。多采用一些模拟、模型、实物等直观的教学手段，投入更多的实训教学设备来实施教学。 科学 严密组织到 企业 项岗实习。把“一枝粉笔一张嘴”的教学模式降低到最低限度，把老师讲为主导，转变为以学生做为主导的教学方式上来。 两低两高法：是低速度推进、低目标任务、高频率训练、高质量要求。低速度推进是指教学进度要慢，稳扎稳打。让学生能够完全接受消化，不似懂非懂，不做夹生饭。确实搞清楚了，学会了一个内容再进行下一个内容。低目标任务就是内容不可定得太多，标准不能太高太难，深度广变把握恰当。有的中职学校学生在校三年学习29门课程，这显然是不合适的。不要指望学生一下子达到多高水平，不要在培养高素质复合型人才的圈子里不能自拔。要让学生容易过关，建立起他们的自信心，给予他们成功的感觉，培养起他们学习的欲望。高频率训练法是每进行一个内容，要反复多次地进行练习复习，让他们高频率地反复接受相同信号刺激，巩固学习成果。学一点练一点，懂一点巩固一点，聚少成多。高质量要求是对于关键技术问题，操作规程基本知识要点，务必按规范要求完成，不可马虎迁就，反复多次，直到达标为止。保证每个重点细节的教学质量，一个个细节做好了，质量 自然 就提高了。 二是研究考评方法。逐步将普教