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浅谈中等职业学校艺术设计专业创新性、实践性教育 　　【 论文 关键词】职业 教育 ；创新性；实践性；教育模式 　　【论文摘要】 艺术 设计专业的人才培养模式在不断丰富与完善，但是教育部门和用人单位对艺术设计人才的质量尤其是实际动手能力表示了质疑， 参考 当今世界先进国家职业教育模式及其成功经验，探索具有 中国 特色的中等职业教育艺术设计教育新模式，实现创新性、实践性之目的。 　　随着我国中等职业艺术设计教育的不断 发展 ．艺术设计专业的人才培养模式在不断丰富与完善与此同时艺术设计专业人才需求市场也发生了一些新的变化，对艺术设计专业人才提出r愈来愈高的要求。在中国职业教育展上，很多教育部门和用人单位对艺术设计人才的质量尤其是实际动手能力表示了质疑。审视现行的中等艺术设计教育现状，不难看出，人才培养模式中实践教学环节的薄弱，是造成学生实际动手能力低下的主要原因。参考当今世界先进国家职业教育模式及其成功经验，借鉴德国“双元制”教学模式，丰富中等职业教育艺术设计专业实践教育内涵，探索具有中国特色的中等职业教育艺术设计教育新模式，极具现实意义。 　　1．德国职业教育模式 　　“双元制”模式是德国职业教育的核心办学模式和教学模式，也是世界各国公认的一种比较 科学 而先进的职业教育模式。这种模式强调理论与实践相结合，学生不仅接受严格的文化理论教育，而且还要接受严格的实践操作训练。它体