浅谈合作交流在课堂了教学中的作用和应用.docVIP

浅谈合作交流在课堂教学中的作用和应用 当前，合作交流是当今世界首选的最佳学习形式，通过师生、生生之间的广泛交流，形成不同的知识结构、思维方式和性格特征等的优势互补，这样不但极大地提高了学习效率和学习质量，而且最大限度地满足了学生的表现欲望和对成功的渴求。因此合作交流式教学为多数教师所青睐。在数学课堂教学中，让学生围绕中心议题展开合作交流，能充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”转化，促使学生主动地、开放地学习。同时它能充分发扬民主，吸引学生参与，激活思维火花，开启智慧闸门，给学生以发展个性、展示才华的机会，使学生的探索能力得到提高与发展，另外还能培养学生的团结协作能力和社会交往能力。 下面首先谈谈合作交流在课堂中的作用。 一、课堂合作交流可以激发学习兴趣 苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”所以说“兴趣是最好的老师”，教师要善于激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣，才能达到获取知识，培养数学思维能力，发展智力的目的；才能调动学生的主动性和积极性；才能使他们主动地投入到学习中去。而且兴趣的培养应渗透到每一个教学环节，贯穿于整个教学过程。 与教师讲述和个人自学相