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浅谈地理教学的生活化\实用化 　 摘要：地理教学的生活化、实用化是课程改革和时代的要求，是我国《地理新课标》的要求，这种教学有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生更好地进行实践活动，可以更好地提升学生的人文素养 　　关键词：新课改生活化实用化学习兴趣地理教育 　　 　　一、”地理教学生活化，实用化”观点提出的背景 　　中国传统的教育模式是：学生从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。努力地盲目的学，仅仅是为了考出个好成绩，以得到父母和老师的表扬，还有同学的羡慕。就这样，慢慢地在学生的意识中就形成了这样一种错误的学习意识--为了考试而学习，在这种思想支配之下，学生必然身心疲惫，厌学心理很浓，随着时代的进步和社会的发展，很多国家不再单纯把地理科学体系作为课程的内容体系，而是关注现实社会的重大问题和学生生活实际问题。地理教学的生活化、实用化是课程改革和时代的要求，也是家长、老师、学生共同的迫切要求。 　　 二、地理教学生活化、实用化的意义 　　 1.地理教学的生活化、实用化，是课程改革和时代的要求，是我国《地理新课标》的要求。 　　 现今是知识爆炸的时代，科学技术迅猛发展、日新月异，国际形势纷繁复杂，全球性问题日渐突出，新思想、新知识、新问题应接不暇。”我们确信，要理解和发展当今及未来世界就不能离开地理学”。20世纪90年代联合国教科文组织发表了题