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浅谈多媒体在美术教学中的巧用 论文联盟www.LWLM.com编辑。 内容 摘要：对于一门以视觉为主的学科——美术 教育 ，已经全方位地感受到了“信息 时代 ”带来的机遇和挑战。那如何让信息技术在美术课堂中得到更合理、更有效的运用。 计算 机辅助教学以其声、光、电、色的多种作用，通过动态演示，刺激学生的多种感官，引导其 学习 过程。教师可以运用多媒体创设氛围，激发学生的学习兴趣。在教学中运用多媒体技术，重点设疑，启发学生带着 问题 去思考，去学习，可以起到牵一发而动全身的作用，学习便成了轻松愉快、主动求索的过程。 关键词：多媒体 教育技术 美术教学 随着课程改革的深入，在课堂教学中出现了一系列全新的局面，“让学生得到最大 发展 ”的新理念得到进一步的完善。每位教师都在新形势下努力探索适合本学科的教学手段、 方法 。其中，信息技术的运用，是各学科争先利用的课堂新手段，在美术教学上，它更是最具特色的一道风景线。面对各种纷繁多变的视觉信息的冲击，对于一门以视觉为主的学科——美术教育，已经全方位地感受到了“信息时代”带来的机遇和挑战。那如何让信息技术在美术课堂中得到更合理、更有效的运用。 一、巧用基点——感官激趣。学习的过程涉及学习主体的知、情、能、行等多方面因素。 研究 表明：如果在学习过程中视觉、听觉、触觉等多方面感官协同作战，三天后记忆的内容占百分之八十左右。计算机辅助教学以其声、光