浅谈技校物理教学中了学生创造性思维能力的培养.docVIP

浅谈技校物理教学中学生创造性思维能力的培养 　　[摘要]创造性思维能力，就是想前人之未想的创新设想的能力，包括想象力、直觉思维能力和发散思维能力，是人皆有之的一种潜能，需要人们有意识的去开发，才能得以全面 发展 。作为一名 教育 工作者，应当积极的去研究、探讨创造性思维能力的培养的方式方法，并付诸教学实践中，以便更快、更好地去开发每个学生大脑深处的创造潜力。 　　[关键词]创造性思维 想象力 直觉思维 发散思维 创新氛围 　　 　　素质教育的目的就是要着力培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的创造力。爱因斯坦说过：“要是没有建立独立思考和独立判断的有创新能力的个人，社会的向上发展就不可能想象”，而传统的教学方式，片面依靠“题海战术”，片面强调“熟能生巧”，片面按考分评价学生，从而忽视了学生创新思维能力的培养。这种方式在 科学 技术日新月异，知识 经济 初露端倪的今天，已经远远不能满足时代的要求。这就需要我们跟上时代发展的步伐，积极探讨新的教育教学手段和方法，重视学生创新思维能力的训练及教师在学生思维能力培养中的作用。怎样在教学中启发学生的创造思维能力，是物理教学研究的方向之一。下面我就谈谈自己在这方面的一些体会。 　　 　　一、创设物理问题情景，采用启发式教学，使学生保持好奇心，激发求知欲，培养学生对物 理学 习的兴趣和想象力 　　 　　教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中