浅谈新课程理念下高了中政治“生活化”教学实施.docVIP

浅谈新课程理念下高中政治“生活化”教学实施 　　 论文 关键词：“生活化”教学　涵义　策略 　　论文摘要：高中 政治 新课程中运用“生活化”教学模式，让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中 发展 自我。从而提高学生的学科素质和在社会中的竞争能力。 　　长期以来，普通高中思想政治课的教学只注重从知、情、意、行四方面人手，力图使学生在短短的一堂课上形成正确的思想认识，培养正确的品德行为。一堂课的教学都是从外到内，自上而下地灌输．教师成为“知识的搬运工”。但是由于教师的教学内容与学生实际生活发生严重脱节．导致课程内容脱离了学生的生活体验和生活需要而变得抽象、空洞和苍白无力，从而使学生感到厌倦，无法感受到学习的乐趣。这样造就出来的学生往往是在课堂上和生活中表现出截然不同的两个人。因此，让思想政治课回归生活是使课堂唤发生命力的首要前提。 　　构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块是新课程的基本理念之一，《普通高中思想政治课程课标》明确提出：本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中．构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。可见，思想政治课生活化教学是贯彻新课程改革的必然要求。在这一新的 教育 理念的指导下．高中思想政治课程标准以 经济 生活、政治生活、文化生活的主题为基础设置三个课程模块，并