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浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养 　　摘要：物 理学 有着自身的 规律 ，有着其他学科无法替代的奥妙与魅力。在物理教学中，既要重视物理现象，又要充分挖掘物理的思想内涵，让学生切实感受到物理学有趣、有用、有物、有理、有情、有美，从而激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 　　关键词：物理学；学习兴趣 　　 　　兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，它促使学生去追求知识、探索 科学 。学生对学习有兴趣，才会愉快主动地学习。在物理课堂教学中，教师需要采用多种方法培养学生对物理学习的兴趣，以趣激学，调动学生的学习积极性，使学生在轻松、愉快的学习气氛中接受新知识，学好物理学。本文结合笔者的教学体会，探讨在课堂教学中如何激发学生学习物理的兴趣。 　　物理学有趣物理学中不乏一些有趣的现象和实验，教师在教学中，可以有意识地将它们展现给学生。例如，在学习电场这一章时，教师可以把几个小金属球放在绝缘金属托盘中，通过起电机使金属托盘和小金属球带电。由于静电排斥力的作用，几个小金属球纷纷被弹起再落下，给学生带来十分深刻和强烈的视觉冲击，从而引起他们强烈的好奇心与探索的欲望。在电磁感应现象的教学中，教师可以将有源音响的音频输入插头改接为一个线圈，然后将另一只线圈通过导线接入一台收音机的耳机插孔。打开收音机，学生听不到 音乐 ，而将两个线圈相靠近时，音箱中就会响起动听的音乐。这些新鲜而有趣的实验，使学