浅谈阅读教学中中学了生创新能力的培养.docVIP

浅谈阅读教学中中学生创新能力的培养 【摘要】在新课程改革下，培养学生的创新能力已成为一个突出的课题，而阅读教学中的创新能力培养是语文课的重中之重。笔者从自主学习、多角度阅读、鼓励质疑问难和肯定问题答案多元化等四方面的创新能力培养，让学生乐于创新、能够创新、敢于创新和勇于创新。 【关键词】创新能力；阅读教学；自主学习；多角度阅读 现代 教育 教学活动，应以培养人的创造力为根本任务。阅读教学内容中含有大量的思维能力与创新能力培养的因素。如何在语文阅读教学中培养学生的创新能力,具体做法表现在以下四方面。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 一、自主学习，培养学生乐于创新 在“21世纪 中国 基础教育课程改革”的研讨会上，教育部基础教育司副司长朱慕菊谈到：“教育要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的自主学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。”因此，阅读教学首先应诱导学生主动学习，发挥其主体作用，才能锻炼学生直觉思维能力和创造思维能力。 (1)激发学生浓厚的学习兴趣。教师首先要不断丰富自己的知识，改善自己的教学水平，以渊博的知识征服学生，以生动的语言吸引学生，以豪迈的激情感染学生。从而使学生达到“亲其师，信其道”的效果。引发出浓厚的学习兴趣。 （２）创设平等、和谐、融洽的师生关系。老师要主动关心学生的思想和生活，急学生之所急，想学生之所想。如在我接任每一个班级之初，首先