浅谈理工科学生法律了课的教学方法.docVIP

浅谈理工科学生法律课的教学方法 摘要 法律 基础课程已经纳入我国高校必修课程，但是对于没有接受过系统法律课程 学习 的理工 科学 生来说，要探索适应理工科学生接受的教学 方法 ，是很多授课教师需要思考的 问题 。笔者认为，首先是正确认识理工科学生学习法律课程的必要性；其次是把握理工科学生的特点和法律课程教学目的；最后是寻找适合理工科学生教学方法。 关键词理工科学生法律课教学方法随着我国 经济 和 社会 的 发展 ，依法治国方略的不断实施，作为推动社会发展的生力军的当代大学生，能知法懂法用法已成为必要的基本素质之一。 目前 法律基础课程已经纳入到高校课程教学的必修课，那么怎样上好理工科学生的法律课程成为高校讲授法律课程教师思考的问题之一。一、理工科学生学习法律课的必要性在高校中，理工科学生虽然不同于法学专业学生要精通法学 理论 和具有运用法律的实践能力，但是掌握一定法律知识的必要性和重要性已经日益明显，如能运用法律自我保护以及能自觉遵守法律，因此为提高大学生的法律意识和知法懂法能力，法律基础课已是全国高校的必不可少的课程，授课教师怎样使理工科学生喜欢学习法律、正确理解法律。笔者认为首先必须认识到理工科学生学习法律课程的必要性和重要性，法律课程教学才能得到重视。笔者认为，第一,理工科学生学习法律知识，是增强主人翁责任感，正确认识当家作主的权利和义务，积极发挥在 现代 化建设中的积