理工科院校大学生人了文素质教育的现状与分析.docVIP

理工科院校大学生人文素质教育的现状与分析 　　【摘 要】人文素质 教育 是我国教育的基本要求，也是高等教育改革的一个紧迫课题。从目前的教育实践来看，理工科院校大学生的人文素质缺失己成为一个严重而亟待解决的问题。要充分认识理工科院校大学生人文素质教育的重要性，并积极寻求提高理工科院校大学生人文素质的有效途径和措施。 　　【关键词】大学生人文素质 人文素质教育 现状 分析 　　 　　一、人文素质与人文素质教育的内涵 　　 　　人文指的是人类社会的各种文化现象。1998年10月在巴黎召开的首次高等教育大会发表的《世界21世纪高等教育宣言》中提出，能否进入大学应取决于本人的品行而不是优越的社会地位。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育财富蕴藏其中》，强调教育应当促进每个人的全面 发展 ，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值方面的发展，并提出了21世纪教育的四个支柱：学会认知、学会做事、学会与人相处、 　　学会生存。这应成为21世纪高等院校人文素质教育的主要理念。 　　 　　二、理工科院校大学生人文素质教育的现状 　　 　　1.观念仍未转变，仍没有意识到人文素质教育在高等教育中的地位和作用。要考虑培养什么样的学生，必须首先要从观念上转变。我们应培养身心健康、有道德的、全面发展的学生。如果培养的学生道德水平低下，只知道追求个人利益的，