带着手跟着思想一起旅行.PDF

帶著手帶著手 帶著手帶著手 跟著思想一起旅行跟著思想一起旅行 跟著思想一起旅行跟著思想一起旅行 ——幼稚園手工教學工作坊幼稚園手工教學工作坊 幼稚園手工教學工作坊幼稚園手工教學工作坊 內地交流人員內地交流人員：： 內地交流人員內地交流人員：： 黃黃 芳芳 丁丁 婕婕 胡胡 紅紅 黃黃 芳芳 丁丁 婕婕 胡胡 紅紅 歐從容歐從容 萬麗芳萬麗芳 徐惠軍徐惠軍 歐從容歐從容 萬麗芳萬麗芳 徐惠軍徐惠軍 幼稚園手工教學活動概念幼稚園手工教學活動概念 幼稚園手工教學活動概念幼稚園手工教學活動概念 幼稚園手工教學活動是教師引導幼兒發揮想像力和創造幼稚園手工教學活動是教師引導幼兒發揮想像力和創造 幼稚園手工教學活動是教師引導幼兒發揮想像力和創造幼稚園手工教學活動是教師引導幼兒發揮想像力和創造 力，力 ，直接用手操作簡單工具直接用手操作簡單工具 ，對各種形態，對各種形態 （點狀（點狀 、線、線 力力 ，，直接用手操作簡單工具直接用手操作簡單工具 ，，對各種形態對各種形態 （（點狀點狀 、、線線 狀、狀 、面狀面狀 、塊狀、塊狀 ）的具有可塑性物質材料的加工）的具有可塑性物質材料的加工 、改、改 狀狀 、、面狀面狀 、、塊狀塊狀 ））的具有可塑性物質材料的加工的具有可塑性物質材料的加工 、、改改 造，造 ，製作出平面或立體的多種藝術形象製作出平面或立體的多種藝術形象 ，從而發展學前，從而發展學前 造造 ，，製作出平面或立體的多種藝術形象製作出平面或立體的多種藝術形象 ，，從而發展學前從而發展學前 兒童動作的靈活性兒童動作的靈活性 、協調性、協調性 ，培養他們實際操作能力以，培養他們實際操作能力以 兒童動作的靈活性兒童動作的靈活性 、、協調性協調性 ，，培養他們實際操作能力以培養他們實際操作能力以 及耐心及耐心 、細緻等個性品質、細緻等個性品質 。。 及耐心及耐心 、、細緻等個性品質細緻等個性品質 。。 幼兒手工製作能力發展的階段與特徵幼兒手工製作能力發展的階段與特徵 幼兒手工製作能力發展的階段與特徵幼兒手工製作能力發展的階段與特徵 初期初期 ，孩子的行為並沒有明確，孩子的行為並沒有明確 初期初期 ，，孩子的行為並沒有明確孩子的行為並沒有明確 的目的或意識的目的或意識 ，只是以純粹的，只是以純粹的 的目的或意識的目的或意識 ，，只是以純粹的只是以純粹的 玩耍為中心玩耍為中心，，兒童在玩耍的過兒童在玩耍的過 玩耍為中心玩耍為中心，，兒童在玩耍的過兒童在玩耍的過 程中享受程中享受手工手工帶來帶來的的快感快感 。。 程中享受程中享受手工手工帶來帶來的的快感快感 。。 後期後期 ，兒童逐漸學會，兒童逐漸學會簡