中职生学业情绪、未来取向与自我价值感的关系研究.pdfVIP

摘要 中职生是青少年群体的重要组成部分，同时也是其中的一个特殊群体。现实中，中职 生存在学习动力不足，厌学情绪比较严重，不能吃苦耐劳、积极向上等现象。针对这些现 象，本研究拟通过理论分析与实证分析相结合的方式来了解当前中职生学业情绪、未来取 向、自我价值感的现状及其关系。希望以此为突破点，为中职生健康成长做出一定的贡献。 本研究主要采用问卷调查法。首先从山东省青岛市黄岛区两所中等职业学校随机选取 一年级学生共350 人为被试。通过《青少年学业情绪问卷》、《青少年未来取向问卷》、《青 少年自我价值感量表》对被试进行测试，收集当前中职生的学业情绪、未来取向、自我价 值感方面的数据资料，并对这些数据汇总分析，了解中职生在这三个方面的现实情况，并 初步探讨三者之间的关系。 研究的主要结论如下： 1、中职生的学业情绪总体上处于中等水平，女生的积极高唤醒体验比男生多，同时 消极情绪体验也比男生多。在学业情绪的积极高唤醒和消极高唤醒两个维度上性别差异显 著。 2、中职生的未来取向总体上比较高，在未来取向的执行性维度上性别差异显著，其 他维度上性别差异不显著。女生在未来认知和未来情感维度上得分高于男生，但在未来意 志维度上得分低于男生。 3、中职生的自我价值感总体上在中等水平以上，女生自我价值感整体上要高于男生。 女生比男生更能感受到自己对家人的贡献和对社会的价值。 4、中职生学业情绪的积极高唤醒维度与未来取向的未来意志维度存在显著正相关， 消极高唤醒与未来认知存在显著相关，其他维度相关性不显著。中职生的未来取向对学业 情绪有一定的预测作用。 5、中职生学业情绪积极高唤醒、积极低唤醒两个维度与自我价值感的总体自我价值 感、社会取向一般自我价值感两个维度存在显著正相关，其他维度相关不显著。中职生的 自我价值感对学业情绪有一定的预测作用。 6、中职生未来取向与自我价值感在多维度上存在显著相关。个人取向特殊心理价值 感在未来取向各维度上均呈显著正相关。总体自我价值感、社会取向一般自我价值感、个 人取向一般自我价值感、社会取向特殊家庭价值感在未来取向的密度、乐观性、计划性、 执行性四个维度上显著相关。中职生的自我价值感对未来取向有较好的预测作用。 7、中职生的未来意志在社会取向一般自我价值感与积极高唤醒学业情绪之间存在中 介效应。 关键词：学业情绪；未来取向；自我价值感；中职生 I 万方数据 Abstract Secondary vocational school students is an important part of youth group, and is also a special group among them. In reality, the survival in the lack of learning motivation, emotional weariness is relatively serious, not hard, positive phenomenon. In view of these problems, this study through the combination of theoretical analysis and emp irical analysis way to understand the current status of vocational school students academic emotions, future orientation, the sense of self value and their relationship. Hope this as a breakthrough point, for the healthy growth of students is to make a certain contribution.