关于“二代”教育问题的调查与思考——以教师子女教育为例.pdfVIP

摘要 近些年来，“二代”相关的话题逐渐成为一个焦点，“富二代”、“官二代”、“穷二代” 等新词汇层出不穷。这些渐渐引起了人们对家庭教育的反思。可见，对于“二代”的教育 问题，越来越有提出的必要性。本文立足这一点，对“二代”的教育问题进行了调查研究 与反思。本研究以教师家庭教育为例，剖析了教师家庭中的“二代”现象，探讨其形成原 因并给出相关建议。首先，本论文通过对教师子女学习及品行两极化问题的研究，使教师 自身对其子女的教育问题的意识加强。教师逐渐意识到自身在子女教育方面的问题以及其 缺陷。其次，本文通过采用科学的切实可行的研究方法，对教师子女学习两极分化现象进 行了原因分析，并在此基础上提出了相应的解决对策，为教师子女的两极化问题解决明确 了方向。 该研究的研究对象是，济宁市嘉祥街道中学七年级的 100 名学生。年龄在 12 到 14 岁之间，其中男生48 名，女生52 名。研究的主要方法是问卷调查法与个案访谈法，调查 问卷经实验证明信度良好。该研究具有较高的理论意义，在分析社会及家庭教育现象的基 础上，提出改革方法，丰富教学理论；同时具有实践意义，为家庭教育特别是教师子女的 教育问题提供借鉴。 通过对一些社会现象的反思，以及对问卷与个案的分析，得到以下认识：我国现在 的家庭教育存在一些问题，如隔代教育、缺乏沟通等；“二代”现象普遍存在，包括教师 家庭教育；应该促成学校教育、家庭教育以及社会教育的合力，来解决当下的“二代”现 象的负面影响；由“二代”现象引申出，只要学校和家庭整合起来，联起手来，以学校教 育为核心，开展一系列的防御和改善措施，必能有效的促进青少年的全面转化。 关键词：“二代”；家庭教育；教师家庭教育 I 万方数据 Abstract In recent years, topics related to the “second generation”gradually become a central issue. And new words like “Rich second generation ”, “official second generation ”and “poor second generation ” emerge in endlessly. These gradually aroused people ’s reflection on family education. It is obvious that there is a growing necessity to propose the education of “second generation”. Based on the above point, this article conducted a survey study and reflection about the education of “second generation” . This study takes teachers ’ family education as an example, analyzes the “second generation” phenomenon in teachers ’ family, investigates its causes and put forward several recommendations. At first, through the polarization studies about teachers ’ children’s learning and behavior, the article induces teachers strengthen their awareness of their chil