《WORD图文混排》教学设计概念.pptx

WORD 图文混排;Word图文混排是教材第三章第五节的内容，是Word的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。我认为这样只会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用Word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。 ;学生已经掌握了一定的Word排版知识，已经能够熟练利用Word进行文字排版，对Word的学习也表现出浓厚的兴趣。 部分学生综合素质低，没有养成良好的日常行为规范；理解、归纳问题能力有待于进一步提高；不具备主动学习的能力，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。 学生对图文并茂??文档感兴趣，想知道这些五颜六色的图片和文字是怎么实现的。我认为应抓住这些有利因素，以讲解-演示-实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。 ;1、掌握在Word中插入艺术字、文本框、图片的方法。 2、掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 1、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 2、提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。 1、培养学生的创新意识和创新能力。 2、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 3、提高学生的人文素养。 ; 设置方法 学生能插入合适的艺术字、文本框、图片并设置好格式，将文档设计的美观漂亮是重点。 解决实际问题 学生不易综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题，实现理想的效果是难点。 ;2.1 教学方法;2.2 任务设计;2.3 教学资源;2.4 教学步骤;3.1 课前活动;3.2 新课导入;3.3 课堂活动;3.3 课堂活动;3.3 课堂活动;3.3 课堂活动;3.4 课堂小结;3.5 作业拓展;考虑到学生的层次参差不齐，改变了以往同一任务的做法 采用任务驱动与协作学习，注重培养学生的职业能力与素养 通过拓展练习进一步提升学生的综合能力;