物质的量浓度10.doc

科目 化学 标题 物质的量浓度 关键词 物质的量浓度 内容 【目的要求】: 1.使学生正确理解和掌握物质的量浓度的概念， 学会有关物质的量浓度的计算。 2.通过及其有关计算的教学，培养学生 分析推理、解题归纳的能力。 3．学会配制一定物质的量浓度的溶液。 ? 【重、难点】: 物质的量浓度的概念以及有关的计算。 ? 【教学方法】: 旧知识引入，揭示实质，对比异同，示例及练习 形成计算网络。 ? 【课时安排】:第一节时重点完成物质的量浓度的有关概念和溶液的配制； 第二、三节时解决有关物质的量浓度的计算。 ? 【教具】: 配制一定物质的量浓度溶液的仪器一套；投影片。 ? 【教学过程】: ???????? 引言：化学实验接触较多的是溶液，我们不但要了解溶液的成分，还要了解定量的问题。什么是浓度？（一定量溶液中含溶质的量）初中我们学过什么表示溶液浓度的方法？这种方法表示浓度有何不方便（称没有量方便；不容易知道一定体积的溶液在化学反应中溶质的质量） ? ???????? 提问：1.什么是物质的量浓度？（看书49页） 2.这种浓度的表示方法有何特点？ ? ???????? 投影：物质的量浓度的内涵 1.是一种表示溶液组成的物理量。 2.溶质以若干摩尔表示 当溶液为一升时， 溶液以一升表示 含溶质多少摩尔 3.所表示的溶质与溶液并不是实际的数值，而是两者的相对比值。 ? 演示实验：从10L某溶液中倒出1L， 比喻：厨师要知道汤的味道， 再倒出1mL，（问：浓度有何变化？） 只需舀一勺尝试即可 ? ???????? 讨论：比较物质的量浓度与溶质的质量分数有何异同？ ? ???????? 提问：学生回答讨论结果 ? ?投影： 溶质的质量分数 物质的量浓度 异：1. 溶质： 以质量表示 以物质的量表示 溶液： 以质量表示 以体积表示 ? 2. 单位： 1 摩/升 ? 同： 都表示溶质和溶液的相对比值 ? ???????? 提问：如何配制一定物质的量浓度的溶液？ ? ???????? 讲解：以配制0.05mol/L的溶液250mL为例，讲解有关仪器和步骤以及注 意事项。 ? 【板书设计】： ? 一．物质的量浓度 1.概念：P49 溶质的物质的量（mol） 物质的量浓度 (C) = ---------------------- 溶液的体积(L) ? 2.内涵： 1.是一种表示溶液组成的物理量。 2.溶质以若干摩尔表示 当溶液为一升时， 溶液以一升表示 含溶质多少摩尔 3.所表示的溶质与溶液并不是实际的数值，而是两者的相对比值。 ? 3.与溶质的质量分数的关系： 溶质的质量分数 物质的量浓度 异：1. 溶质： 以质量表示 以物质的量表示 溶液： 以质量表示 以体积表示 ? 2. 单位： 1 摩/升 ? 同： 都表示溶质和溶液的相对比值 ? 二．配制一定物质的量浓度的溶液 ? 1.仪器：容量瓶、天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 ? 2.过程： （1）准备工作：检漏 （2）操作步骤：计算—称量—溶解—转移—洗涤—定容—摇匀 ? （3）结束工作：存放，整理清洗 ? （第二节时） ???????? 复习引入：什么是物质的量浓度？今天讲有关的计算。 ? ???????? 学生活动：看课本例题1和例题2，分析已知和所求 ? ???????? 教师总结：该题型的特点和解题思路方法。 ? ???????? 练习：课本53页第二题的（2）和（4）；第三题的（3） ? ???????? 例题： 浓度为1mol/L的酒精（难电离）和硫酸铝溶液（完全电离） 各1