电容的概念及充放电的规律教案.doc

课 题 电容的复习 课时 授课日期 教学目标 1．掌握电容的概念及充放电的规律。 2．掌握电容的连接。 教 学 重、难点 重点：电容的连接 难点：电容的连接 教、学具 教材，粉笔，黑板，直尺 预习要求 学生看书预习P56-P60页。 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 导入 经过一个多月的工学交替，这学期前面学习的内容都已经淡忘，所以我们将用一个星期的时间对前面学习的内容进行复习，请大家做好准备工作。 新授 复习：电容 一、电容的基本概念 1、电容器：任何两个相互靠近又彼此绝缘的导体都可以看成是一个电容器。 2、电容：电容器所带电量与两极板间电压之比，称为电容器的电容 C?=? 电容反映了电容器储存电荷能力的大小，它只与电容本身的性质有关，与电容器所带的电量及电容器两极板间的电压无关。 电容的单位有法拉(F)、微法((F)、皮法(pF)，它们之间的关系为 1 F = 10 6 (F = 10 12 pF 二、电容的链接 1、电容器的串联 把几只电容器的极板首尾相接，连成一个无分支电路的连接方式。如图4-3 串联的性质 （1）q1?=?q2 =?q3 =?q （2）U?=?U1?+?U2?+?U3 （3）=++ 设各电容为C1、C2、C3的电容器上的电压为U1、U2、U3 U1=；U2=；U3= U???U1 ??U2 ??U3???q?(????????) ????????? 结论：串联电容的总电容的倒数等于各电容的电容倒数之和。 2、电容器的并联 把几只电容器的正极连在一起，负极也连在一起，这就是电容器的并联。如图所示。 性质 （1）q???q1???q2???q3 （2）U = U1 = U2 = U3 和学生交流工学交替的意义为接下来的学习奠定基础 请学生回答什么是电容器？什么是电容？ 利用填空的形式让学生进行单位换算 请学生看书并总结电容串联的性质 请学生看书并总结并联的性质 让学生复习数学正弦有关知识 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 （3）C???C1???C2???C3 设每只电容器的电压都是U，电容为C1、C2、C3，所带电量为q1、q2、q3， 结论：并联电容器的总电容等于各电容器的电容之和。 三、电容的充放电 1电容器的充电 开关S合向1，电容器充电。 请学生说明实验现象和结论 2、电容器的放电 开关S合向2，电容器放电。 请学生说明实验现象和结论 小结 1．电容器的概念。 2．电容的概念。 3．电容的链接与充放电。 练习 P64选择题1、2填空题1、2 作业布置 P64选择题4~5填空题3~4计算题1 根据书上的实验让学生分析电容器的充放电过程 请学生完成练习和作业 教 后 记 2 q???(C1???C2???C3 )?U q1???C1?U q2???C2 U q3 ??C3 U C???C1???C2???C3