第八章　　用Internet　Explorer ６.0 浏览WWW.docVIP

用Internet　Explorer ６.0 浏览WWW [教学目标] 1、知识目标： 掌握利用浏览器检索和获取信息的方法。 2、技能目标： 使学生掌握利用互联网收集信息，获取信息的基本操作。3、情感目标： 教育学生文明上网，养成良好的上网习惯；培养学生积极动手、协同合作、举一反三的能力。 [教学重点] 利用浏览器检索和获取信息的方法。 [教学难点] IE浏览器的基本设置 [教学方法] 1、教法： 以任务驱动为主线，通过细化任务、讨论分析、经验归纳来达到教学目标 2、学法： 学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的进一步讨论分析实现从实践到理论的升华。 [教学手段] 采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。 [教学过程] 一、导入新课： [教师引言] 上节课我们学习了Internet的接入，为上网冲浪做好了准备，之后我将要学习如何在因特网中冲浪。今天我将向同学们推荐一个冲浪利器“IE浏览器”，我们将通过它来浏览、获取互联网信息。 二、讲授新课： 1、认识IE浏览器 介绍浏览器基本界面、功能；地址栏的使用；网址的书写 （邀请熟悉浏览器使用的学生上台介绍、示范，教师评价，并做适当的补充。） 2、学会IE浏览器的基本操作 （以小组为单位，共同完成以下任务，时间约5分钟） [任务内容] 任务一　浏览网站：“” 并把该网页设置为默认主页。 【设计目的：使学生学会默认主页的设置方法。】 任务二　把新浪网址保存在“收藏夹”中。 【设计目的：使学生学会收藏夹的使用。】 任务三　如何重新浏览曾经访问过的网站？ 【设计目的：使学生学会历史记录、工具栏、地址栏的使用。】 （教师巡回指导，各小组在辅导员、监督员的组织下开展合作学习，共同完成任务。） 【设计目的：通过任务驱动法，结合教师的指导、学生之间的相互辅导，达到解决任务的目的，同时也培养了学生自己动手和相互协作的能力】 [任务分析总结] 任务一讨论： 教师设问：浏览一个新的网站有哪些方法？通过学生讨论，教师指点，总结出以下方法： 方法1：在地址栏直接输入网址并按回车 方法2：通过搜索引擎，搜索该网站。 方法3：通过链接进入网站。 任务二讨论： 教师提问：① 收藏夹的作用是什么？ 　　　　 　 解答：收藏经常访问的Web 站点，方便今后的再次使用。 ② 设想收藏夹的内容过多时，如何管理？ 　　　　 　 方法：收藏－＞整理收藏夹 【设计目的：培养学生良好的上网习惯。】 任务三讨论：教师提问：你可以用哪些方法重新浏览曾经访问过的网站或网页？ 　　 总结：方法1：利用地址栏列表 　　　　　 方法2：使用工具栏按钮“后退”“前进” 　　　　　 方法3：使用工具栏按钮“历史” 【通过分组讨论学习，让学生进行总结归纳，教师适当补充，有利于学生对知识点的进一步巩固，同时培养学生学会归纳总结的良好学习方法。】 [教师引言] 我们学会了利用IE浏览器的进行互联网信息的浏览，但是在实际应用中，有时还需要利用因特网进行信息的收集、保存，接下来我们一起来看一下今天要学习的第3个问题。 3、学会利用因特网收集信息 （以小组为单位，共同完成以下任务，时间约5分钟） [任务内容] 任务一　将中央电视台的首页保存在“我的文档”中，文件名为“央视.html” 【设计目的：使学生学会网页的保存，了解网页保存后的文件结构。】 任务二　在“我的文档”中新建一个名为“图片”的文件夹，将联合早报首页上的标志性图片保存在此文件夹，取名为“早报标志”。 【设计目的：使学生学会网页中图片的保存方法。】 任务三　利用百度的搜索引擎，搜索关于“中国足球”的新闻，并将其中一条新闻的内容以记事本的格式（.txt）保存在“我的文档”中。 【设计目的：使学生学会搜索引挚的基本使用。】 （以学生自主操作为主，教师指导为辅，发挥小组的互助协作精神，共同完成任务。） 【设计目的：通过任务驱动法，结合教师的指导、学生之间的相互辅导，完成学习任务。】 [任务评价] 展示部分学生作业完成情况并加以及时讲评（借助电子教室广播功能） 【设计目的：了解学生完成情况，及时发现和纠正问题所在。】 [任务总结] 任务一总结： （1）保存网页内容可用“另存为”或利用“复制”/“粘贴”等方法 （2）网页存储特点是：网页中图片文件与网页文件分开存储。 （着重指出多媒体素材的存储位置，网页内容存储特点。） 任务二总结： 保存图片操作关键在于右