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临床教学中应用概念图对提高学生评判性思维能力研究
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· 300 · 中华护理教育2009年 7月第6卷第7期 ChinJNursEduc,July2009,Vol6,No.7
临床教学中应用概念图对提高学生评判性思维能力的研究
柳铧 孙铮 薛雅卓 高丹凤 陈松兰 朝霞 赵云霞
[摘要] 目的 研 究概念图用于护理临床教学对培养学生评判性思维能力和临床护理决策能力 的价值 。方法 概念 图在课堂
中用作个案护理教学策略,要求即将毕业的30g学生对心力衰竭患者 的主要健康 问题、重要的评估发现、恰当的护理诊断和干
预措施建立初始和修正的概念 图,并对每名学生
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