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石家庄市职业技术教育中心教案首页 第_ _周 第 课时 授课日 _______________ 课 题 静物写生（结构素描） 教学 目的 教 学 过 程 一 组织教学 由三组和四组同学根据教师提供的素材在天光美术室摆放两组静物，教师根据学生的摆放进一步使静物合理布局，供上课写生。 二 引入 三、讲授新课 1、讲授：（课堂示范）这是一组较简单的静物，在绘画过程中，要学会观察，比较形体的大小、高低等方面的比例关系，处理好物与物、物与背景之间的黑白灰关系，同时注意壶口部分的“实”与壶身的（线条变化）“虚”的关系，防止画得“花”与“乱”。2、演示作画步骤：1、构图，用直线勾出大的轮廓，注意两物之间的大小对比关系。 2、勾画具体轮廓，对壶口、壶嘴及把手的描绘要认真细致一些，画上明暗两大面，衬以投影。 3、从明暗交界线入手，深入描绘物体的明暗关系。同时须注意物体的轮廓及结构。　　　　　　　　　　　　 4、深入细致地刻划，从明暗交界线向明暗两个面过渡。区别烟缸与咖啡壶的色素对比，画好中间灰调子，处理好壶本身的方圆转折关系。　　　　　　　　 练习与辅导：学生绘画，教师巡视指导处理单独问题，及时解决共性问题。要求：①8开素描纸②结构素描＋辅以光影的表现形式。③4课时完成。目的：进行写生训练可帮助我们训练将前面所学的各种透视知识，比例知识，构图知识，观察，表现方法等各方面知识，综合应用，进一步熟练作画方法与步骤。 四、小结： 分组讲评：以组为单位，教师综合讲评。 找出相对优秀的作业和学生一起分析其优点，让学生与自己的作业对照。 找出共同性的问题，分析出现问题的原因，及解决方法。 学生改正。 学生根据提示，修改画面。 2 一 组织教学 二 引入 三 讲授新课 四 小结 五 作业 能力目标 1、专业能力*整体观察整体比较。*用线准确造型的能力。*透视规律的观察与运用的能力。＊物体光影和质感的表现。 2、通用能力＊用各种直观方式表达信息＊安排自已的时间完成课题＊用各种直观方式表达信息发现并解决常规和非常规的问题 课前准备：由三组和四组同学根据教师提供的素材在天光美术室摆放两组静物，供上课写生。 教学程序　第一课时：1、分析静物２、讲授作画步骤。3、强调重点，难点。４、示范演示。 第二～四课时：1、学生练习，教师辅导。2、综合讲评。 作业评价 优秀 良好 合格 教 学 后 记 教 法 教 具 　实验 分析 讲授 　铅笔、绘图纸、范画 作画步骤 作画步骤 教学 重点 教学难点 1、理解物体相互间的对比关系，懂得对比是形式美的法则之一。2、掌握圆柱体、圆锥体组合物体的造型特征，并能较准确地进行塑造。3、学会结构辅以光影的表现方法，并能深入刻画。 教 学 过 程 学生参与教学环节，可以引起兴趣，并提高能力。 讲授环节由教师做课堂师范，演示作画步骤 结合范画讲解 方法――（教师版图演示示范每一步的步骤并讲解绘画要点，然后学生作画练习，教师巡视指导。） 学生按要求作画，教师巡视、针对不同学生画面中的不同问题，进行单独辅导。发现共性问题，及时强调总结。 （学生画集中到一起，对比分析画面中的问题，引导学生多参与分析，以加深印象，表扬鼓励优秀作业。