殷香开题报告.docVIP

开 题 报 告 课题名称 中小学信息技术教育应用设计 课题来源 B 课题类型 2 导师姓名 陈鑫 学生姓名 殷香 班级学号 094201456648 专 业 计算机网络应用技术 一、信息技术应用设计在中小学教育的发展背景和意义 随着当今社会的快速发展，信息技术教育已广泛用于我们的生活中。已进入21世纪的我们，步入了一个全新的信息时代，这个时代对信息技术教育应用方面提出了很高的要求：在人才的培养规格与培养目标上要求从培养知识积累型人才转向培养创造型人才，要求学习者能够有良好的素质和持续发展的能力。这就要求更加重视学习者的学习效果，让学习者的学习过程包含更多的主动获取知识、处理信息、促进发展的成分。要达到这样的培养目标，继续延续以前的教育模式肯定是行不通的，必须在教育策略方面有新的突破与创新，然而信息技术在教育中的应用给我们提供了一个良好的机遇，它不仅为学习者和教育者提供了各种可供选择的资源，还将导致信息技术教育在应用与设计中的思想、课程内容、模式等发生变化，为此，我们必须意识到：信息技术教育应用展将带来整个信息教育的思想、模式和方法的一场深刻变革。因此，在中小学教育中应用信息技术是教育发展的必然趋势。 当今世界，是以信息带动教育现代化，是我们适应信息技术教育改革发展的需要，实现教育现代化的重要战略措施。然而随着信息技术教育在应用方面的普及和其地位的确立，迫切需要对信息技术教育应用进行研究，以用来指导中小学教育事业能更快地发展。目前信息技术教育应用已经初具雏形，因此，选择中小学信息技术教育应用设计作为研究的课题，对我国中小学信息技术教育的发展有着非常重要的理论价值和指导意义。 信息技术教育应用设计的国内外研究现状 当前，信息技术在教育当中的应用与设计已成为面向21世纪教育振兴行动计划的重要组成部分，然而西方国家在信息教育的要求和指引下，都热情如火的深入其中，也投入了大量的力量资源，使这一技术在教育应用设计方面得到全面的发展，但是在我们国家，这一技术的发展现状相对落后，教学设施缺乏等等，所以在这一领域，我们要加快研究的步伐，对我国信息技术教育应用发展与创新有着至关重要的作用。 选题主要内容 本选题的主要内容目前以计算机信息教育和网络技术为主，向我们介绍了信息技术在中小学教育中的应用等相关基础常识，能够利用信息技术，深入地了解社会的形势发展，增强我们对信息的认识，会应用文字处理、相关设备和技术资源支援其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的课题。 四、研究方案 第一，应认真学习计算机信息技术应用基础常识，应理解中小学教育的现状，信息和信息技术的概述，了解计算机基本工作原理;第二，掌握运用信息技术学习其它课程的方法，了解程序设计的基本思想。第三，了解计算机基本工作原理，能够熟练的使用网上的信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。第四，通过与他人的协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性制作多媒体作品和实例。做完每一个知识和实例都应该总结，进行知识的关联，让自己对毕业设计题目有更深刻的理解跟体会，学会使用信息技术与他人团体协作，开展直接和独立的学习，形成个人的兴趣和爱好。 五、日程安排 第1～3周：搜集资料，查找有关计算机信息技术教育的有关理论； 第4～6周：写开题报告，查找目录和资料翻译 第7～10周：运用之前所学习的理论知识，进行稿件审定； 第11～14周：确定选题；搜寻相关资料。 第15～16周：撰写论文，准备答辩。 六、参考文献 陈文庆，林观德，计算机应用基础教程，：冶金出版社，2006 郭鹏，计算机基础教程．：西北工业大学出版社，2007． 指导教师签名： 日期： 学校意见： 学校教学主任签字： 日期： 填表说明：题目类型：1.工程设计;2.应用研究;3.理论研究;4.其它 题目来源: A.自拟课题B.民用科研课题C.国防科研课题