四川省2017高考数学复习备考：分析规律抓本质培养能力促发展概要1.doc

分析规律抓本质 培养能力促进发展 ——近年来数学学科高考的认识与思考 1 背景思考 1.1 高考命题历程的简单回顾 1.2 当前的基本形势 1.2.1 “一点四面” 1.2.2 中国学生发展核心素养 2 说明解读 2.1 考试性质 2.2 命题原则及指导思想 2.3 考试内容（含考核目标与考查要求） 2.3.1 知识要求 2.3.2 能力要求 2.3.3 数学方法与数学思想要求 2.3.4 个性品质要求 3 特点分析 3.1 立足优良传统，兼顾传承创新 3.2 强化主干内容，突出基础联系 3.3 深化能力考查，突出思想方法 3.4 注重实践应用，强调数学素养 3.5 注重区分功能，突出考试性质 4 异同对比 4.1 探寻共性，继承传统 4.1.1 遵循考纲，注重基础 4.1.2 全面考查，注重联系 4.1.3 能力立意，注重算理 4.1.4 强化思想，注重应用 4.2 思考差异，明确方向 4.2.1 试卷结构相互有异 4.2.2 内容范围覆盖不同 4.2.3 难度设置层次有别 4.2.4 内容设计各有千秋 5 教学建议 5.1 基本理念 5.1.1 关注改革、促进发展 5.1.2 立足基础、挖掘背景 5.1.3 依据学生、切合思维 5.2 教学策略 5.2.0 明确高考要求 5.2.1 继承优良传统 5.