职高语基础展模块雨霖铃（高教版）教案.pptVIP

悲莫悲兮生别离。 （屈原《九歌?少司命》） 黯然销魂者，唯别而已矣。（江淹《别赋》） 剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《乌夜啼》） 举手长劳劳，二情同依依。（《孔雀东南飞》） 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）;柳永;诗歌鉴赏方法;简介作者及背景：;二、诵读涵咏，整体感知;结合注释理解词意，概括词的上、下片内容。 ;上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景。;下片是词人想像别后羁旅生活的情景。;①能体现感情基调的词眼应为哪一句？ ;多情自古伤离别 ;三、理解诗句，品读鉴赏;(一)欣赏意境——柳词的画意美;问题(2)：柳永为了渲染这种离别的相思愁苦，营构这幅送别图，精心选取了哪些景和物作为背景呢?这些景物又有怎样的文化内涵? ;①寒蝉 ;②长亭 ;③骤雨 ;④兰舟 ;⑤烟波 ;⑥. 暮霭、楚天;柳永用大量的景和物渲染了一场凄凉惨淡的分别，这是铺陈的写法，是词人的眼前景，耳中声，心中情，多为写实，其实词人还在这儿设想了大量的虚景。 ;问题(3)：这是明代的《雨霖铃》插图刊画，引自《唐宋词鉴赏词典》（上海辞书出版社）请同学们仔细观察这幅插图，说说描绘了哪些景物? ;这首词中词人设想的虚景有那些? 设想的人物活动又有哪些？;1、景：杨柳岸，晓风，残月 ;①杨柳岸： ;②晓风： ;③残月： ;2、人物活动;②良辰好景、千种风情 ;长亭送别图之所以美，就在于其中有景，有物，有人，有情。惟有景，才使万物凄美；惟有物，才使万物存在；惟有人，才使万物有灵；而惟有情，才使这一切都富有神韵。这首词极富美感，其画意美美在虚实相剂，情景交融，营构了一幅令人肝肠寸断的送别图景，很好的表现了“伤离别”这一主题。 ;(二)赏析语言——柳词的语言美 ;①写景语言：;正是这种情真、语俗的特点，让柳词跨越了民族，跨越了肤色，跨越了时空，故而有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法。 ;(三)赏析风格——柳词的婉约美 ;;婉约派与豪放派的总体区别 1、题材选择的狭窄与广阔。 2、表现手法的含蓄与豁达。 3、格调的绮丽或沉郁。 4、格律的遵守与突破。;双声子（柳永）;南乡子 送述古 （苏轼）;布置作业：