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本刊关 注
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本期特稿
长期沿袭下来的以 侧重展示阅读的过程与方法,
文学知识短文的方式集中
进行介绍或讲解的做法,面
临着挑战,而展示认识过程 ———对《语文课程标准》第四学段
或以探索活动等方式来实
!郑国民
现课程目标的要求,也许会
成为各家教材或课堂教学
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