教甄心得分享──高中英文科-tecs.otecs.ntnu.PDFVIP

教甄心得分享──高中英文科 英語系、英研所 臺北市立成淵高級中學 董于嘉 壹、 前言 「別看我們在台上談笑風生，其實我們每個人私底下都有哭過。」這是我實習那年 （2006-2007 年）聽到學姊分享時，印象最深刻的一句話。當時我是初生之犢不畏虎，居然 還有些許的懷疑，教甄是否有這麼艱難；但是那年夏天，我在深深地跌了一跤後，才了解到 教甄是如此殘酷又現實的戰場。若只有大學的學歷，真的是不容易考上 公立高中。因此 ，當 年我在拿到了四個備一之後，毅然決定回到師大英語系就讀研究所。也因著這樣慘痛的經驗， 我在就讀師大英研所時，每年暑假我總是以所上作業作為逃避的理由，實在是不敢再去觸碰 教甄這件事。研究所畢業後，很臨時地決定要考當年的代課，卻因為太晚舉辦口考而只剩下 四間學校可報考， 我卻連課本都還要向朋友借。那年我雖然幸運地考上北一女中的代課，但 我仍覺得自己還有很多需要學習、磨練的地方。或許是因著我的努力，又或許是來自老天的 眷顧，讓我在今 年的考季中，能一舉中第。以下我想與學弟妹們分享一些我的心得。 貳、 準備過程 在準備教甄的過程中，最好要有一、兩個同領域的練習夥伴。這是因 為，如果找不到陪 你練習的朋友，很容易就在每天的忙碌中怠惰了下去 。我在代課的那年中，很幸運地找到了 一位同樣在高中代課，並願意每週陪我複習英語教學概論和練習考古題的同伴 。我們一起複 習了一遍 Teaching by Principles 與 Techniques and Principles in Language Teaching 這兩本書，接著，我們每週都會找一天出來，一起練習在 60 分鐘內寫完一份完 整的考古題（包括選擇題、 出題、寫教案、申論題與作文或翻譯 ）。我相當感謝這位朋友在這 數不清的日子中，週週陪伴我複習、練習、討論並分享教學心得。我們常常一 起為彼此打氣， 一起分享考試經驗。他的英文專業能力很強，選擇題的部分他往往整份考卷不會錯超過 3題， 又願意幫我解答單字的意思，幫我省去了很多查字典的時間。我真的很感謝他，所以 我很建 議學弟妹們，至少要找到一個同領域的考生一起練習，可以彼此 切磋、教學相長。 至於考題 ， 以下我們一一來談，該如何準備。 參、考題分析 一、選擇題的部分， 文章與選項的 字彙大多是GRE的程度，考法包羅萬象 。因此，若想 將單字牢記，大量閱讀BBC 、CNN 、The Guardian 、TIME 、The Economist 之類的書 報雜誌才是正確之道。如果只是買一本 GRE的單字書來背，效果實在不彰 ，也會不 容易持續下去 。再者，在做選擇題時，要又快 、又準 、又正確，所以藉由平日閱讀 書報雜誌的功力來練習速讀與背單字才是長久之計。如果你真的很不喜歡背單字， 也沒有讀英文文章的嗜好、習慣、或時間 ，那麼，你也可以大量地做歷屆考題，熟 悉試題中常用的字彙，順便了解自己的程度大概在那裡。 二、非選擇題的部分，最常出現的考題不外乎出題、寫教案、申論題、與作文或翻譯 。 務必要一一練習過一遍。大部分的學校在公佈考題與解答時，不會提供非選擇題的 1 題目，所以你可以和你的同伴交換資訊，或是請教已經考上的學長姊，同時 上 PTT 看看其他考生的分享。 以下我們分開討論不同類型的非選擇題： (一申論題：考題不外乎有對於) 臺灣教育現況（如：少子化）、 政策或趨勢 （如：12 年 國教）的看法、對於班級經營的看法、上課時的情境處理（如：上課時學生出言不 遜、吃東西、睡覺或是對於憂鬱症學生的處理方式 等等），還有對臺灣的英語教學的 看法（如：對 英語雙峰化的應對方式 ，或是問你會開什麼樣的選修課程或資優班的 專訓課 ）。此外還有評分理論或架構 （如 rubrics），以及請你改一篇高中生的作文， 寫出你給此篇文章的評分、評語與給這樣的分數與評語的理由 。申論題有種種不同 的類型，因此學弟妹們可以多多留意近五年來的考題趨勢