规划人生让教师生命更精彩.ppt

焦宗芳 国家高级职业规划师 2010入选《中国教师报》教育家成长工程 2010新教育家 全国高考志愿专家， 潍坊四中第一副校长 崇文中学校长 坊子区青年创业导师团导师 区家庭教育特聘专家 科学规划 梯度发展 循序渐进 开拓创新 欢 迎 指 导 人生规划师?/index/1104298.jspx 崇文中学/chongwen/ 潍坊人民广播电台《成功起跑线》 /cgqpx 联系方式：7518826 wfjzf@126.com 3、学习方面 定期阅读《数学教育》、《教学月刊》等教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，如关于励志的散文，杂文等，可以随时增强自己的自信心，并养成随时记笔记，整理笔记的好习惯，写好学习心得。并积极借助学校的学科教研，自己的博客等网络优势加强与外界的交流。 4、师德方面 注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。 三、具体措施 1、做一个好读书的老师 养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的数学教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教学反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己的教学水平及教育能力。 4、加强基本功训练 （尤其是粉笔字的书写和课件的制作），让自己成为学生心中的榜样。 四、我的惊喜 1、让更多人羡慕、欣赏我工作上、生活上的洒脱并且是阳光的、健康的。 2、学会从忙碌的工作中寻找乐趣，从繁杂的生活中寻求到平衡。 3、能经常听到我参加某级某类获奖的喜讯。 4、我的学生们一天没上数学课，都会觉得少了点什么，使他们真正的喜欢上数学。 生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。 六、结语 给大家讲一个故事: “你能告诉我一片雪花的重量吗？”一只知更鸟问一只野鸽。 “微不足道。”野鸽回答。 “那么,我须给你讲一个非凡的故事。”知更鸟说道,“我飞落在一棵冷杉树的树枝上,紧挨着树干。这时下雪了,雪不大,一点儿也不猛烈,就像梦一般.我无事可做,于是就数起了飘落在我所栖息的树枝及枝叶上的雪花。确切的数字是3741952。当又一片雪花——如你所讲的微不足道的雪花——飘落在树枝上时,树枝却折断了。”说完,知更鸟就飞走了。 未来由现在塑造。个人品牌的建立和完善，是不断努力累积的结果。当你努力塑造自己的品牌价值时，就好比像银行不断存入本金，努力越多，存的本金就越多；当你的品牌得到社会的认可后，就好比你不断向银行提取利息。也就是说，你为实现奋斗目标所付出的一切一切，都将得到倍增的回报，是水到渠成的事。 重复就是坚持,坚持就是成功! 坚持是什么，坚持就是一种重复。重复做汉堡,就是麦当劳；重复煮咖啡，就是星巴克；重复做托福，就是俞敏洪；重复做好事，就是活雷锋。人重复做什么，他就是什么。所以，优秀是一种习惯，而不仅是一个行动。 什么是 职业生涯规划 职业生涯规划是对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定自己最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排。 教师职业生涯规划 教师职业生涯规划实际上是一个教师在自我职业发展的过程中，尝试去统计各种生活、工作、学习经验，并透过学习、工作、生活的认同，来实践一个有理想、有目标的职业人生。 1 2 3 4 教师职业生涯规划的四个方面 第一：如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性. 第二方面：缺乏生涯设计的概念和意识. 第三方面：对生涯发展要进行有效的生涯规划. 第四方面：教师必须有自我发展的需要。 教师职业生涯规划 第一方面 如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题；换言之，不仅要使个人乐在工作；而且也要使个人能安享晚年。教师受到此种理念的冲击，逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所