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教育心理学习题（第三章 学习理论） 名词解释 强化与惩罚 有意义接受学习理论 观察学习 发现学习 认知地图 顿悟说 先行组织者 二、单项选择题 首先打出行为主义心理学旗帜的是（?）。 ?A．巴甫洛夫?B．斯金纳?C．桑代克；?D．华生? 以下心理学家不属于认知心理学派的是（?）。 ?A．苛勒?B．斯金纳?C．布鲁纳?D．奥苏伯尔? 布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（?）。? A．建构法?B．发现法?C．顿悟法?D．接受法? 4．程序性教学实际上是（?）理论在实践中的运用。 ?A．学习的操作性条件作用 ?B．观察学习?C．认知学习?D．认知同化? 加涅的信息加工系统中的第二级是（?）。 ?A．感受器?B．感受登记?C．短时记忆?D．长时记忆? 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（?）。? A．迷箱实验?B．迷津实验?C．叠箱实验?D．“三座山”实验? 7．建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（?）。? A．社会建构主义?B．激进建构主义?C．信息加工建构主义?D．社会主义建构主义? 8．建构主义强调，知识的特点具有（?）。 ?A．主观性?B．客观性?C．普遍适应性?D．永恒性? 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（?）。? 机械学习B．意义学习?C．接受学习?D．发现学习? 在发现教学中，教师的角色是学