第一节多变的天教学设计.docVIP

课题 第三章第一节多变的天气教学设计 授课年级 七年级 授课教师 李关娇 计划课时 2课时 第一课时 教学目标 知识与技能： 1．知道天气的特点，并能在生活中正确使用这个词语； 2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号； 3．能举出日常生活中的实例，说明天气对生产和生活的影响； 4.会看城市空气质量日报。 方法与过程： 1．通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性； 2．通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。 情感态度与价值观： 1．通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气环境的意识。 2．培养认识人类生产、生活与天气的关系，通过联系本地的天气变化，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。 教学重点 1．天气的特点。 2．综合分析卫星云图和天气预报图。 3．风向的判断及其天气预报的要素 教学难点 综合分析卫星云图和天气预报图 教材分析 本节主要讲述了天气的特点及天气预报，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识，引导学生归纳出天气的特点。之后又附有天气符号、卫星云图以及相关图片，可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图的能力。“小活动”题目的设计也是结合实际，让学生