第三单元 -5的认识和加减.docVIP

数学 学科 一年级 主备人：备课组长： 审查人： 第三单元 1—5的认识和加减法 教材分析： 本单元教材内容主要由两部分组成。一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1---5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法。这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生数学的开始。在这一阶段通过主学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。 教学目标： 1．使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2．使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。 3．使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。 4．使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。 5．能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 教学重点： 基数和序数的区别,比较熟练的口算5以内数的加、减法。 教学难点： 引导学生把所学的知识用到生活中去，解决身边的数学问题。 教学关键： 1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。 2、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识