《金翅雀》课件2.ppt

金翅雀 学习目标 1、体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，体味父母对孩子的关爱之情。 2、学习运用心理描写刻画人物的写作方法。 生字通关 1、目瞪口呆（dèng） 2、战战兢兢（jīng） 3、万丈深渊（yuān） 4、橄榄（gǎn lǎn） 课文分析 第一部分（1-3段）写孩子向父母讲述他发现了一个鸟窝。 一家三口人正在不声不响地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝！” 开篇引发故事 母亲抬起头，瞪大黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉，连听也没有听到。 母亲的关切，父亲的疲劳 也许是为了回答询问的目光，也许是为了引起父亲的注意，孩子又重复了一句：“我找到了一个鸟窝！” 孩子的表现欲 父亲总算抬起沉重的眼皮，也开始聚精会神地听儿子说话。 成功吸引了父母的注意 第二部分（4-14段）孩子得到金翅雀的全过程，穿插父母的心境描写。 孩子高兴了，指手画脚地讲起来。 父母都注意了，孩子才满意 母亲把儿子的话句句吸入心田，还用整个心灵吻着可爱的宝贝，父亲则又开始吃饭了。 表现母亲对儿子深切的爱 父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。 体现父母对孩子发自肺腑的关爱 父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上，爬上树冠。 对安全的担忧，对好奇心和爱心的呵护 这时，孩子用两只天真的眼睛看到了鸟蛋——窝里仅有一个鸟蛋。 孩子并没有意识到危险 随后，他满怀怜爱地把小鸟放到毛茸茸的鸟巢里，从树上下来了。他心境坦然，非常高兴，因为他发现了一个鸟窝，发现了一只可爱的金翅雀。 天真，童稚，有爱心 第三部分（15段）只想把小鸟的形象保存在记忆之中。 晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来，一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里边燃烧的橄榄木时，父亲和母亲才交谈了几句。 留下想象空间 他们的话，孩子并没有听懂。何必要知道他们说些什么呢？他只想把那只还没有长出羽毛的小鸟的形象深深保存在记忆之中。 父母保护了孩子的好奇心和美好心灵，用心良苦 再见！