三年级上册期末复习句子复习.pptVIP

关联词 3.选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… 例：他在教室里读书。他在外面玩游戏。 他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。 4.递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……还……；不但……而且……； 例：老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。 老师不仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。 句子专项练习 期末复习 句子专项练习 一、常用的标点符号（引号、顿号） 二、比喻句、拟人句、夸张句 三、反问句改陈述句 四、常用关联词的使用 五、按课文内容填空或按语境填空 一、常用的标点符号 1.提示语三种形式下引号的三种用法 提示语在前 XX说:“aaa。” 提示语在后 “aaa。”XX说。 提示语在中间“aaa。”XX站起来，鞠了个躬，“aaa。” 　　 （提示语：对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还包括有人物的动作、语调、心理、神态等细节。让人物更加的活灵活现。） ※简单来说，就是XX说 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 引用人物的话，可以有不同的形式。 提示语拉着走，小桶跟在后； 提示语推着走，小桶走在前； 提示语挑着走，小桶放两边。 妈妈说 我要去上班了  你早点回来 我说  我一定会的 妈妈笑了笑说 回来给你买好吃的 ： “ 。” 。 ” 。 “ 。 ” ， “ 。” “ 提示语在前 XX说:“aaa。” 提示语在后 “aaa。”XX说。 提示语在中间“aaa。”XX站起来，鞠了个躬，“aaa。” 2、顿号的用法 例句：水果店里有梨 苹果 香蕉 桔子等许多水果 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 “红的、白的、黄的、紫的”是并列的几种颜色，中间用了顿号。 、 、 、 。 1． 那好吧 小文轻轻地说 明天千万不要忘了来接我 2． 润安公学建立了航模 书法 舞蹈 美术等十几个兴趣小组 3． 我们中队评上优秀集体啦 小红激动地说 4. 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张 “ 。 ” ，“ 。” 、 、 、 。 “ ！” 。 ：“ ， ， ！” 比喻句 比喻就是打比方，抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比作另一事物，即用形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 喻词：像、好像、仿佛、似乎 例子：她 的 脸 红 得 像 苹 果。 本体 喻体 喻词 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） 1、是，把邱少云比作巨石 2、不是 3、不是 4、不是，只是举例 5、是，把旧上海比乐园 6、不是  7、是，大地比作绿毯 8、不是 比喻句练习 把下列句子改为比喻句： 例：湖水很绿。 改：湖水绿得像一块碧绿的翡翠。 练一练： 1、泉水晶莹剔透。 　　 　　 ２、英子的声音很好听。 泉水像珍珠一样晶莹剔透。 英子的声音如风铃般动听。 拟人句 拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、神态、动作、思想和感情。即用写人的词句去写物。 1、鸣蝉在树叶间吟唱。（ ）2、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、一群鸭子不时把头扎到水底下去觅食。( )4、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。（ ）5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（ ） 1、是 2、是 3、不是 4、是 5、是 拟人句练习 把下列句子改为拟人句： 例：月亮挂在天空。 改：调皮的月亮在天空中荡秋千。 练一练： 1、柳条迎风飞舞。 　　 　 ２、春天，燕子回来了。 柳条在风中跳起舞来。 春天，燕子唱着动听的歌曲飞回来了。 夸张句 为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某